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作者简介：徐博文,女,天津财经大学宣传部,政工师.
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1002-2139（2009）-07-0141-01
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《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出:“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分.加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义.”高校校园文化是以社会主义先进文化为主导,高校在长期发展中创造并形成的校园环境、制度规范和学校精神等物质文明和精神文明的总和.它是一种以师生员工为参与主体,以校园环境为空间,以学校精神为核心,具有时代特征的社会文化.因此,积极探讨高校校园文化的思想政治教育功能,对于增强大学生思想政治教育的针对
关于思想政治教育方面论文范文文献
一、高校校园文化与思想政治教育的关系
高校校园文化与思想政治教育是相互促进、相互作用的关系.一方面高校校园文化承载着对大学生进行思想政治教育的重要任务.以其特有的形式充实和发展了思想政治教育,为思想政治教育提供新的渠道和重要载体.另一方面,思想政治教育在宏观上对高校校园文化起着价值导向和政治保证作用.思想政治教育影响、改造和创新了校园文化,通过思想政治教育,将其内容渗透到校园文化的各个文化层面和各种活动形式之中,使置身于校园文化活动之中的师生员工身心偷悦,能受到正确的价值观念和高尚的道德情操的持久潜移默化的影响,从而保证了校园文化的发展方向.
二、高校校园文化的思想政治教育功能
校园文化的功能,也就是校园文化对其主体即师生员工以及社会其他文化产生的影响、发挥的作用.从思想政治教育的角度来讲,校园文化的功能主要体现在以下几方面：
(一)价值导向功能.
校园文化的核心与灵魂是校园精神,校园精神文化集中体现校园文化的价值导向,以群体心理定势的形式存在于师生心理,即师生共同认同的价值观,引导师生自觉按照学校的精神指向开展工作、学习和生活,树立正确的人生观、价值观,它对师生的精神状态、行为方式起着决定性的作用,推动师生为实现学校所倡导的目标而奋斗.因此,一所学校的校园文化一旦形成,就会成为全校师生的“风向标”,它所肯定的事物、行为,必定为大多数人所推崇、追求；它所否定的事物、行为,必定为大多数人所批判、鄙弃.良好的校园文化这种导向功能,会把学生引导到正确的方向上来,使他们树立正确的人生观、价值观、世界观,积极适应时展的新要求.
(二)道德规范功能
当前我国正处于市场经济转型时期,出现了一些诸如享乐主义、实用主义、拜金主义等社会道德失范现象,这些现象逐渐在校园文化建设中产生了不利的影响.因此,必须加强思想政治教育工作,提高高校师生员工的思想认识水平,端正他们的心态,净化校园道德空间.
校园文化的重要组成部分校纪、校规、校风、校训等,是全体师生共同创造、认可并须遵守的,它表现为一定的纪律性和规范性,要求师生的思想行为必须符合一定规范.凡是符合规范的行为,必将得到鼓励和肯定；而一旦与学校的价值观念和行为规范相悖,自身就会产生内疚感,甚至会受到人们的谴责,进而抑制和转化不良的思想行为.因此,校园文化对大学生具有较强的约束力,它规范着大学生的思想和行为,对不良的思想和行为起着抑制作用,促使其向好的方向转变,从而使大学生的道德水准不断得到提升.
(三)调适激励功能
研究表明,在一个和谐融洽的氛围中,教育容易实施并易取得成效；反之,教育就难以进行.要取得思想政治教育的实效,就必须营造良好的思想政治教育环境,校园文化恰好具有这种调适功能.一方面,校园物质文化是校园文化的外在标志,整洁有序、景色优美的校园环境,能使生活在其中的大学生陶冶性情、纯净心境,保持愉悦、乐观的心情,也使他们保持积极主动的学习心态,从而收到良好的教育效果.另一方面,作为校园文化核心的精神文化以及体现校园精神的制度文化,既对大学生具有导向与凝聚作用,又对大学生具有激励和约束的作用.优秀的校园文化是一种心灵的粘合剂,能形成巨大的向心力和凝聚力,使师生员工相互信任、和谐共处,从而形成良好的校风和学风,营造出有利于大学生成长的优质环境.而良好的文化氛围,往往能产生一种激励机制,唤起大学生的成才欲望,激励他们刻苦学习、奋发向上.
如何写思想政治教育硕士学位论文
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(四)人格塑造功能
校园文化所营造的氛围使校园主体在不知不觉中受到熏陶,进而上升为情感和意志,久而久之便形成了品格.也就是说,这种功能使学生置身于是校园文化氛围之中,在润物细无声中接受着校园文化的感染、启迪,滋润心田,涵养德性,形成强烈的自豪感和责任感.高校校园文化作为师生员工长期生活于其中的、可知可感、具体生动的一种微观社会环境,它在一定程度上表现为师生员工对理想人格和自我完善、自我发展的追求.
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三、加强高校校园文化思想政治教育功能的思考对策
(一)重视高校校园文化的思想政治教育功能
充分实现高校校园文化思想政治教育功能的首要条件是要在思想上和行动上得到充分重视.高校要把发挥校园文化的思想政治教育功能放在加强校园文化建设的首位,克服仅仅把校园文化作为活跃和丰富学生课余生活认识上的偏差的理念.行动上要积极为高校校园文化思想政治教育功能的发挥创造条件,通过采取把高校校园文化的建设经费纳人学校预算,加大人、财、物的投入等,切实解决思想政治教育过程中遇到的问题和困难.
(二)注重大学精神培育,努力发挥精神文化的导向作用
校园精神是赋予学校生命、活力并反映学校历史传统、校园意志、特征面貌的一种精神文化形态,是师生员工的共同理想、共同信念、共同追求、共同意志和风格等的综合体现,是校园文化的灵魂和核心.因此在建设校园文化发挥其思想政治教育功能的过程中,要特别重视校园精神的培育.一是以先进理论为指导,建设先进的校园文化.先进的理论,就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；要大力弘扬民族文化,努力培育和提倡积极进取、健康向上的精神,在校园形成奋发进取、生机勃勃的精神氛围.二要塑造共同的校园价值观,力使校园文化所蕴含的价值观与社会主流文化所倡导的价值观达到一致.三是要抓好校风、学风、教风建设.着重抓好师德建设.教师的思想品德、治学态度、行为规范、价值取向实际上代表了学校的价值选择,也是学校精神的具体体现,对学生具有极强的示范意义和主导作用.
(三)坚持与时俱进,重在创新
挖掘校园文化的思想政治教育功能,必须建立在不断创新校园文化的基础之上.校园文化的创新,就是要在继承的基础上,学会扬弃,学会与时俱进.要充分尊重师生的主体地位和首创精神,在继承民族传统、本校传统,借鉴外国优秀经验的基础上,结合形势的发展不断进行化内容和形式的更新,可以利用高科技等手段,创造出体时代性、规律性、独特性和让人耳目一新、寓教于乐的校园化,从而符合社会主义市场经济发展的新型的人文精神价值体系.
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