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编者按:综合实践活动是我国新一轮基础教育课程改革中涌现出来的一种新的课程形态.它不是其他课程的辅助和附庸,而是基于学生的直接经验,密切联系学生生活和社会生活,体现对知识综合运用的具有独特功能并相对独。

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《政治经济学》论文题目及要求,从以下六个考试论文题目中选择一题,按照老师的要求进行撰写(必须手写),并按时提交考试论文.,1,试述社会总资本扩大再生产的前提条件和实现条件的理论并阐述对我。

高校思想政治理论课考试改革探索
革,进行高校思想政治理论课考试改革必须努力构建闭卷与开卷相结合、笔试与口试相结合、理论与实践相结合、社会调查与课程论文相结合的考核形式。实践教学考核是将学生组成学生科研小组，由组长主持进行科研，由。

我国高中政治新课程改革现状与对策研究
训力度不够、教师的旧教学观念等。论文试图通过分析高中政治新课程改革现状及其产生的原因，从而提出针对性的应对措施，为推进高中政治新课程改革的深入发展提供借鉴意义。【关键词】高中政治；新课程改革；现。

改革开放以来我国思想政治教育现代化研究述评
摘要:本文通过对改革开放以来有关思想政治教育现代化的论文进行梳理与分析,得出:从研究水平上看,思想政治教。

改革开放以来思想政治教育接受理论研究述评
见》颁布以后，学界越来越关注思想政治教育接受的研究，关于其的研究多达160多篇。现就改革开放以来发表的思想政治教育接受的论文状况以图表的形式表现如下：280年代末以来思想政治教育接受理论研。

高职院校思想政治理论课教学改革探析
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高职毕业论文撰写现状及改革举措
革[j].北京青年政治学院学报，2009，（4）.,[3]王占九.以培养实践能力为特色的高职毕业论文（设计）范式改革[j].教育与职业，2009，（1）.,（作者单位：江苏省食品职业技术学。

工科毕业论文教学改革研究
工科毕业论文教学改革研究工科毕业论文教学改革研究本课题重在分析以往我院工科本科毕业论文工作存在的问题，提出工科本科毕业论文管理模式和改革新思路，提高了我院本科毕业论文教学质量。工科毕业论文教。

本科生毕业论文改革的行动研究
摘要：近年来，本科生毕业论文质量滑坡已是不争的事实。本文首先通过调查分析当前毕业论文中出现的主要问题；其次阐述毕业论文改革的政策依据和部。

本科生毕业论文工作的改革与探索
摘要：本文对当前高校本科毕业论文工作中存在的共性问题，如毕业论文研究投入的时间和精力不够的问题、非主导角色的问题、本科毕业论。

独立学院本科毕业论文改革探索
摘要】本文以烟台大学文经学院管理系为例，介绍了独立学院本科毕业论文改革的主要内容、取得成效与改革经验。其改革的主要内容包括：论。

法学专业毕业论文改革略论
摘要：我国法学毕业论文存在诸多问题，严重影响到毕业论文的目的和功能。原因既有学校的整体思路不清，也有学生主观上不重视客观上就业压力较大，还有指。

成人艺术类专业毕业论文改革初探
摘要】幼儿教育是对人的启蒙教育，幼儿教师是幼儿的启蒙者，幼儿教师的实操能力、创新性思维和创新能力会影响未来一代人的思维方。

高职毕业设计(论文)改革探析
摘要：针对目前高职毕业设计（论文）环节普遍存在的问题，结合自己在毕业设计实施中的体会，提出了通过合理选题、合理安排时间、培养学生创新能力。

关于强化理论推进思想政治理论课教学改革的思考
化马克思主义理论的意识，探索强化马克思主义理论的多样化教学方式，在强化马克思主义理论过程中，正确处理理论与实践、理论与实例、考试与学习以及教材与其它专著、论文的关系，从而推进思想政治理论课教学改革，提。

初中英语新课程改革论文
初中英语新课程改革论文初中英语新课程改革论文新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。我们应怎样迎接这次课改，怎样把握住这次机会，怎样推动这次课改。我谈一谈自己的一点儿看。

浅谈思想政治教育专业学术论文的选题问题
摘要：思想政治教育专业学术论文是表达学者对思想政治教育专业领域某一问题思想和观点的重要载体，其水平是衡量学者学。

地方高校本科毕业设计(论文)模式的改革与实践
地方高校本科毕业设计(论文)模式的改革与实践地方高校本科毕业设计(论文)模式的改革与实践我国高等教育已经从“精英教育”阶段走向了“大众教育”阶段。在招生人数增加，师资和教学资源相对不足的情况。

财经类本科毕业论文指导方式改革研究
摘要：本科毕业论文指导方式改革是本科毕业论文教学改革效果的有效途径。本文首先对财经类本科毕业论文指导方式改革背景进行研。

高中思想政治教师如何做好论文答辩
高中思想政治教师如何做好论文答辩高中思想政治教师如何做好论文答辩,目前，教师教学论文的答辩越来越引起人们的重视。因为在各项评比中，如职称评定、名师评比、教学能手评比等，都要进行教学论文的答。

国际经济与贸易专业课程论文改革之初探
摘要】课程论文是国贸专业实践教学体系的重要组成部分，它既能考察学生对本课程知识的掌握程度，也能为学生毕业时撰写本科学。