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【摘 要 】班主任管理工作纷繁复杂而任务艰苦,影响着学生们的全面成长和全面发展.班主任的管理工作水平直接影响着班级发展前进的方向,决定着学生的综合素质.班主任一定要不断增强业务学习能力,适应新时代的全面发展,实现教育改革的需要,拓展班主任专业化发展的道路,成为优秀的智慧的教育工作者.
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【关 键 词 】班主任；班级管理；艺术
班级管理是重要的教育管理工作,也是班级管理艺术,班主任教师要竭尽全力开展教育教学工作,发挥集体的智慧和才智.下面就班主任管理工作谈谈各项工作的具体实施情况.
一、班主任要重视起点工作
班主任教学工作中,教师要重视班级开始的起点工作,班主任要增强工作的责任心,并受到学生的广泛欢迎,班级管理工作就要上规范,有成效.所以班主任要做好班级的起点工作,班主任对班级的学生要增加了解,制定工作计划,确定教学目标,并为班级发展工作做好定位,实现学生的全面发展.在班主任接手做一个班级班主任管理工作的时候,要重视做好起点的工作,在一开始的时候就抓住学生的心灵,实现学生的成长,做好班级管理的起点规范.
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二、班主任要充分了解学生
班主任要做好学生的管理工作,充分管理学生,在接手班级之后,要想办法控制学生,管理学生,将学生圈在控制自己的范围之内,并重视对学生的管理过程,建立对学生的理解,重视实现教师和学生的相互了解,相互练习,保证教师和学生在学习和生活中实现相互理解.教师要对学生进行教育,重视关心学生,深切研究学生,谨慎小心地抓住学生的心灵,真诚地和学生成为朋友,切实抓住学生的心理特征,实现教师和学生的相互信任,为全面开展教师工作打好感情基础.
三、班主任不要过早给班级定位
班主任不要过早给班级定位,重视教育学生围绕班级管理工作目标进行班级管理工作,在班级的发展过程中要符合班级发展管理的工作目标,重视班级管理的做法和行为的端正,并积极提高班级学生的自觉性.在班级目标的引导和牵制下,学生就能够实现学生全面的发展.虽然教师教育工作不能进行过早的教育定位,教师要针对班级管理工作制定科学长远的奋斗目标.班主任要教育学生实现教育教学目标,并重视实现学生的管理目标,体验到学习的快乐.班主任一开始的时候就要想办法全面充分地管理学生研究学生,并通过细致耐心的工作,保证管理教学工作走上正确的道路,增强班级管理的凝聚力,保证实现教师对学生的管理和控制的力度,实现有效管理.
班主任要时刻做好学生的起点工作,并根据学生的实际情况关注学生的发展,时刻注意班级状况的变化,教育学生一起参与到班级管理工作中来,让学生成为自我管理的主人,并为学生自己设计好发展蓝图.总之,班主任要实现学生自我思考,自我管理,全面减轻班主任的工作负担.
四、班主任要发挥家访的重要性
新学期开始,班级迎来了很多新的学生,班主任要做好班级的家访工作,班主任不可能全面了解学生,也不可能准确地评价学生,因此,班主任要做好学生的家访工作,并重视全面了解学生.班主任要制定具体有针对性的措施来教育学生,如果的确遇到对学生家访有困难的情况下,班主任也可以通过练习家长,或者请家长到学校和班主任进行工作交流.有的班主任把家访工作当作告学生的状的工作,结果家长就严厉地教训了学生一次,甚至严重地打了家长一回,这样不能解决学生的问题,反而容易加大教师和学生之间的矛盾.因此,班主任在家访的时候,就要重视掌握一定的管理技巧和管理方法,实现学生家长和班主任的沟通交流,促进学生的全面发展和主动成长.班主任在和家长进行谈话的时候,要更多地表扬学生的优点,含蓄地提出学生发展过程中的问题,并希望家长能够配合班主任一起做好班级管理的工作.这样,学生就不会害怕班主任进行家访工作,学生和班主任的心灵距离也逐渐拉近了,也有利于班级工作的开展.
写班主任论文的格式
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五、做好智慧型的班主任
班主任管理工作在不断向前发展,现代的班
班主任类有关论文例文
班主任要携起手来,实现共同努力,成为学生的指路人,引领学生成长,成为学生进步的阶梯,成为学生的知心朋友.
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