浅谈教育装备管理

摘要：教育装备管理是学校教育管理的一项重要工作，教育装备管理的好坏直接影响到教育教学活动的顺利开展，因此做好教育装备的管理活动非常必要。教育装备的管理主要包括对教育装备的规划、购置、使用、维修等部分，在教育装备管理中最重要的就是做好使用管理工作。

关键词：教育装备；学校教育；寿命管理；有效措施

教育装备管理主要针对教育教学活动中应用的教育装备进行一系列的管理活动，具体包括教育装备的使用管理及发展管理等，教育装备的规划、购置、具体使用以及维修等方面都属于教育装备管理的范畴。教育装备管理的目标就是发挥教育设备的最大效能，并且最大程度的提升教育装备的使用寿命，减少其维修费用，即实现教育装备效益的最大化。

教育装备的管理涵盖发展战略、相应体制的制定、对教育装备的整体规划以及生产管理，维修管理等内容。教育装备管理是一项长期的工程，管理效果好坏影响到教育教学活动的成败。为此，要采用科学有效的方法来管理教育装备，才能实现预期教育目标。

一、教育装备的寿命管理

教育装备的寿命管理是教育装备管理的重中之重，通过有效的寿命管理工作，能够确保教育装备发挥预期作用，降低使用装备的成本和维修成本。教育装备寿命管理的内容主要为：教育装备的论证、方案的选择、型号的选择以及使用维修等。在教育装备全寿命管理的各个阶段都有密切的联系，最主要的就是教育装备使用期的管理，它对教育装备的使用寿命产生较大影响，做好该阶段的管理工作，具有重要意义。使用期的管理直接影响教育装备是否能发挥其最大效益，为此，应加强科学分析和管理决策，将教育装备用于日常教学活动中，保证其使用的实效性和安全性，注意采取多种措施延长教育技术装备的寿命，降低其维修的费用。

二、提升教育装备管理的措施

教育装备的作用只有在教育教学活动中才能够发挥出来，为了更好的对教育装备进行管理，需要从以下几个方面着手。

1、提升操作者的素质

在教育教学活动中，对教育装备的'操作都是由人来完成的，因此操作者在一定程度上决定教育装备的安全性以及时效性。随着信息科技时代的发展，在教育教学中应用的教育装备越来越现代化，这对教育装备操作者的能力、技术、经验等要求也越来越高，一旦操作者的操作失误，就可能损坏教育装备，进而产生损失。为此，要提高对教育装备的管理水平首先就需要提升操作者的素质，对操作者进行相应的培训，包括基本理论培训以及技术培训两方面内容，更为重要的是让操作者掌握教育装备的正确操作技术，树立责任意识，提高学习能力。另外，对操作者的培训是一个连续不断的过程，当投入全新教育装备后，就要对操作者进行初级培训，并且监督和评价其操作装备的全过程，发现工作中存在的不足之处要及时纠正，开展持续性培训，以保证使用教育装备的效果并延长设备使用寿命。

2、优化教育装备的配置

首先，优化教育装备就是学校在配备教育资源时，应根据教学实际需求及本学校的实际特征而选择，确保教育装备的配置合理。其次，结合学校的规模以及课程需要，确定教育装备的数量，既要避免数量短缺而无法满足上课需求，也要避免数量过多而造成资源和成本浪费，要让学校配置的教育装备都有相应的位置和效能，发挥最大作用。再有，对教育装备的优化无法一次性完成，需要贯穿于整个装备使用阶段，并根据学校的变化、教学的调整而做出相应改变。最后，为教育装备的使用提供良好的外界环境。由于不同教育装备的性能不同，对外界环境的要求也有不同，教育装备的管理者应该根据教育装备的性能选择不同的环境对其存放，以便教育装备能够发挥应有的效能。在良好的外界环境中，教育装备能够发挥正常功效；反之，如果外界环境达不到教育装备的使用要求，就会造成损耗，缩短设备使用寿命。因此，在教育装备管理中，要加强对环境因素的重视。

3、健全装配管理的规章制度

要对教育装备进行管理就要健全相应的规章制度，其中包括使用者在使用教育装备时应该遵守的规章制度以及管理者需要注意的事项等多个方面内容。其一，使用者的规章制度主要规定了使用教育装备时的操作流程、应该注意的事项以及建立相应的使用档案。操作流程的控制，主要是为了让使用者快速的学会使用教育装备，了解教育装备的特征及运行要求，正确操作。档案的记录主要是为了掌握教育装备的日常使用情况，如果装备出现故障，可根据档案记录的内容确定故障原因，选择维修措施；其二，为了更好的提升教育装备的安全性以及时效性，需要落实责任制，确保每个操作者的行为规范，采取奖惩措施，保证操作者自觉维护装备；其三，建立教育装备管理的定期检查制度，规范教育装备管理者的行为。要求管理人员定期检查教育装备的使用情况，及时发现使用中存在的问题并责令整改，通过使用者以及管理者的共同努力，做好教育装备的管理工作。

由上可见，教育装备的管理是教育工作中重要组成部分，只有做好教育装备的管理工作才能保证教育教学活动的正常进行。在教育教学活动中可以通过提升操作者的素质、完善规章制度等方法，让管理者与操作者掌握正确使用教育装备的方法和技术，加强对该项工作的重视，在日常工作中自觉维护装备、保养装备，减少装备故障率和损毁率；另外，学校要根据自己的需求以及特色合理配置教学装备资源，满足教学需要。总之，通过多方面的努力，加强对教育装备管理工作的重视，提高管理效率与管理质量，为教学活动的有序进行提供根本保证，对实现教学目标具有重要意义。

参考文献：

[3]艾伦.教育装备管理的专业化发展[J].中国现代教育装备，2014，10：65-67.

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