实验实训教学应为创新人才培养服务

实验实训教学应为创新人才培养服务

【摘要】应用型高校实验实训室是培养创新型人才的重要基地，实验实训教学是应用型高校的关键环节，面对21世纪社会对创新型人材的需求，应用型高校必须更新观念，改革实验实训教学方法。加强对学生综合素质和创新能力的培养。
【关键词】实验实训教学；创新能力；一体化教学；应用型高校
传统的教学模式已不能适应用型高等职业教育的特点和要求，不能担负学生实验实训能力，创新能力和创新精神的培养重任。面对21世纪社会对创新型人材的需求，高等院校必须更新观念，改革实验实训教学方法。加强对学生综合素质和创新能力的培养。下面就我本人在实验实训教学中采用的一体化教学模式，进行一些粗?/的解析。
一、一体化教学的意义
一体化教学体系，就是整理融会教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，单独制定教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。一体化教学是职业教育的方法，旨在提高被教育者的综合素质，采用理论教学与实践相结合的方法。往往由一位教师或一组教师在共同制定教学内容、教学方法与进度内容的情况下实施教学，使受教育者能将所学的理论知识及时消化吸收。
二、一体化教学实例
2016―2017学年度第二学期，我校机械设计制造及其自动化专业进行为期三个周的金工实训，在普通车床上安排一个周。我是这样安排的：首先下达实习任务书，内容如下：
按图样要求，加工出如下图）的复合工件。
实习操作步骤：
①练习床鞍、中滑板、小滑板的进退方向。
②能根据需要，按车床铭牌对各手柄位置进行调整。
③练习工件的装夹方法、车刀的装夹方法、刻度盘的使用等内容。
④用手动进给均匀地移动床鞍、中滑板、小滑板，进行试切削练习。
⑤练习机动进给车削台阶轴。
⑥练习切断刀的安装和使用。
⑦练习用转动小滑板法车削圆锥体。
⑧练习用正反转法，低速车削普通螺纹。
⑨练习测量仪器的使用。
⑩完成指导老师指定的加工内容。
每天实验实训开始，利用30分钟时间，首先对当天实验实训内容有关的理论知识进行集中讲解，接着讲解操作技能的掌握，最后讲解实验实训中的注意事项，布置实验实训位置。
通过偿试实践，一体化教学不仅教师的教学水平有了大幅度的提高，学生对专业课的学习热情也得到激发，因操作而加深了对专业理论的理解，实践证明一体化教学的成效是显著的，学生一到工作岗位，很快就能进入角色，深受用人单位的青睐。一体化教学所培育的学生顺应了市场的需求，也为我校今后的教学拓展了空间。
三、一体化教学的基本环节
一体化教学模式还处于探索之中，其教学基本环节由组织教学、入门指导、巡回指导和结束指导四个环节所组成。
（一）组织教学
在实验实训教学过程中，组织教学是重要一环。没有良好的教学环境和纪律，教学就不能顺利进行，教学?┪窬臀薹ㄍ瓿伞Ｓ绕涫窃谑笛槭笛悼慰?始讲解前的组织工作，就显得十分重要。
（二）入门指导
每个课题授课开始，教师都要根据授课内容进行指导，是引导学生运用理论知识和讲解操作要求的过程。入门指导是一个课日的关键环节，应包含检查复习，讲解新课，示范操作，分配?┪袼母霾糠帧?
（三）巡回指导
巡回指导，是教师在对课堂讲解与示范的基础上，在学生进行操作的过程中，有计划、有目的、有准备地对学生作全面的检查和指导。
（四）结束指导
结束指导是指在实验实训课题教学结束时，或一天实验实训课程结束时，由教师验收学生工作，检查学生工作。对于学生在整个实验实训过程中各方面的表现进行成绩考核和讲评。他是对实验实训情况的最后总结，对学生起促进和鼓励作用。
一体化教学模式的四个教学环节，虽有划分，但必须紧密联系，相辅相成。教师应根据每一课题类型的不同，分别选用不同的教学环节，正确合理运用教学环节，对研究实验实训课堂教学规律，提高教学质量是极为重要的。
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