浅析民办院校辅导员利用网络媒体加强大学生思想政治教育的研究

浅析民办院校辅导员利用网络媒体加强大学生思想政治教育的研究

摘要：现在网络的迅速发展已经是的传统媒体向着网络化以及数字换发展，新媒体称为了时代的主流。在现在的大背景下，高校学生的思想一定会受到各种新闻消息的冲击和影响。作为最底层的教育工作者，辅导员老师一定要跟紧时代发展步伐，在新媒体时代发展过程中努力提高自身的修养，从而利用正确的方法来引导大学生正确使用媒体信息，从而可以有效的提高政治思想工作。在网络利用上，辅导员应该将网络与学生工作进行有效结合，不但可以利用网络的优势来了解学生的思想变情况，同时还可以利用网络来降低自己的工作量，并保证思想教育的质量。
关键词：网络媒体思想政治教育辅导员
1引言
网络媒体指的是在网络时代发展过程中形成的一种方便信息传播的新型媒体方式，由于便捷、迅速的特点使其广泛的受到了大众的喜爱，而且在很大程度上对大学生思想观以及价值观等都产生了很大的影响。在大学教育过程中辅导员老师是价值观的引领者，有必要在对学生进行教育的过程中抓住网络发展这样的机会，在不断对网络媒体进行探索的基础上来发现教育规律，在本文的研究中希望可以研究出一种良好的教育方法，希望可以发挥网络媒体独有的发展优势并进行不断的创新，在对后续大学生的思想教育提供更加全方位的技术支持。
2辅导员利用网络媒体加强大学生思政教育的主导思路
2.1主导与互动相结合
辅导员在学校教育过程中，能够有效的将马克思主义进行广泛的传播，从而保证学生可以在正确方向上的基础上顺利发展。也就说要始终保证辅导员在教育过程中的主导地位。同时，辅导员还要利用网络媒体互动性这样的特点，在和学生进行交流的过程中一定要摆正自己的地位，虽然自己是一个教育者，但是和学生之间同样也是平等的，应该充分聆听大学生的意见，发挥学生的能动性，对学生积极的言行进行鼓励，只有保证交流过程的平等性，学生才敢于以及乐于和老师交流，这样才能利用自己的能动性将观点有效的表达出来，保证学生在交流的过程中可以受到潜移默化的影响。
2.2传统模式与网络媒体相结合
虽然网络媒体在思想教育的过程中受到了老师和学生的欢迎，成为了辅导员在日常工作中的助手。但是作为一种新型的载体，它同样具有着一定的缺陷和不足。比如：没有足够的公信力，而且管理机制在有些方面做的不够完整等等。但是传统媒体却具有着有效的管理机制，在信息传播的过程中，能够将高质量的信息，及时的传递给学生。所以辅导员利用网络媒体进行教育的过程中，一定要吸取传统教育方法中的各种优势，这样将两种方法相互结合，才能取得更好的效果。所以，在进行教育的过程中，还需要和学生进行实际的交流，比如：通过一对一这样的交流方式等对学生在就业或者是学习等问题进行及时的沟通，这样就会起到事半功倍的效果，保证教育能够顺利开展。
2.3监督与引导相结合
在我国网络媒体的发展还没有达到成熟的阶段。也就是说对于网络媒体的管理，无论是监管机制，还是责任机制都没有达到预期的效果。在利用网络媒体进行教育的过程中，如果不能熟练的掌握媒体的传播方式以及控制网络媒体，而且对不良信息的过滤缺乏有效的监管机制以及不完善的法律制度等等，都会影响媒体平台上的信息质量。
3辅导员提高利用网络媒体加强大学生思政教育的对策
3.1提高利用网络媒体加强思想政治教育的理念
如果辅导员在进行思想教育的过程中没有认识到利用网络媒体教育的重要性，那么就很可能和?W生之间有一定隔阂，因为学生尤其是现在的大学生乐于接受新鲜事物，敢于尝试不同的东西，那么在这样的情况下辅导员和老师之间就缺少了共同的语言。而辅导员就不能更好的融入到学生的日常生活和学习中，这样就降低了辅导员在进行教育过程中使用的网络媒体的作用。
3.2丰富大学生思政教育的网络信息平台，鼓励大学生积极参与互动
网络媒体的信息平台可以分为许多种。从类型上分可以分成QQ。人人微博或者是博客以及网络硬盘等等当辅导员想要利用这些平台进行思想教育的时候一定要对这些平台的优势和劣势进行分析，从而不断的丰富网络教育信息平台。
3.3提升大学生上网的责任意识
和高中不一样，大学学习氛围比较轻松，而且时间分配比较充分，再加上互联网在大学生中已经得到了广泛的普及，所以说在课余时间大学生进行上网的概率就非常高。但是大学生在进行网络冲浪的过程中缺乏有效的自我管理能力，而且平台发布信息过程中缺乏责任意识，这样就会出现大量的违规现象。比如利用匿名的方法来对某个人进行攻击或者是散播一些谣言等。面对这样的情况，辅导员需要利用教育的方式来不断的提高大学生的责任感，同时提高大学生自我管理能力。
结束语
辅导员老师由于其职业的特殊性，辅导员一定要利用这种传播工具来对学生进行积极的引导和教育。所以，再这样的环境背景下如何实现对大学生思想教育工作，成为了一个新的研究课题和研究方向，希望可以为后续的研究提供一定的借鉴性。
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