财务管理专业学生就业情况调研

财务管理专业学生就业情况调研

【摘要】常州纺织服装职业技术学院财务管理专业03年开始招生。收集往届毕业生信息，了解其职业生涯成长轨迹，财务管理岗位需求情况，岗位素质要求及能力要求，以及对正实施的理论课程及实践课程的意见反馈。以指导今后在校生的学习及工作。
【关键词】??卷调查财务管理专业就业情况
一、调查背景
财会人才就业情况的调查，财会人员的素质、知识、能力的提升，是一个永恒的话题。常州纺织服装职业技术学院财务管理专业03年开始招生，目前已毕业学生1200余人。近三年，根据麦克斯报告，财务管理的毕业生有一半以上从事的是财会相关的工作。在工作实践中，作为财会从业人员，其对职业素质、知识、能力的要求，应该有切身的感受。作为已毕业的学生，对母校也有一定的感情。应重视这一资源，并加以利用。加强与往届毕业生的联系。通过这一调研工作，可以更多地了解今后财务管理专业学生可从事的岗位及岗位职业知识技能素质要求，从而明确今后的发展方向。
二、调查方法与对象
调查方法：采用抽样调查与典型调查相结合的方法，调查对象选取50个以上往届毕业生进行就业情况调查，涵盖财务管理2009级-2013级学生（已毕业2年-6年的学生）。对部分相对成功的毕业生进行典型走访和座谈，以便进一步获得第一手资料及对如何提升现有财务管理人才培养质量水平的建议。
三、调查内容
根据往届毕业生就业情况进行调研，针对中小企业财会人才需求调查的特点，设计调研信息内容不仅包括往届毕业生就业的现实状况，也包括对现在财务管理专业人才培养的反馈意见、建议，以帮助提高今后财务管理专业人才培养质量，提高学生未来毕业竞争力、就业岗位适应力。
具体主要内容为：学生从事的行业、企业规模、从事的岗位、岗位素质要求、岗位能力要求、企业财会岗位设置情况、工作年限、薪酬、会计资格证书、会计资格等级是否与薪酬挂钩、在校所学课程有用性、对专业教学工作的建议。
四、调查情况分析
我们对财务管理2009级～2013级学生发放问卷进行调查，共收回102份有效问卷，其中2009级2份，2010级14份，2011级28份，2012级19份，2013级39份。说明刚刚毕业的学生参与的积极性相对要高。
（一）企业对毕业生的岗位需求情况调研分析
102份问卷中，反映企业用人规模小于100人的有49份，占48.04%；大于100人、小于300人的有25份，占24.51%；大于300人有28份，比例为27.45%。
从事的岗位：出纳，23人；成本、往来、费用、财产物资会计，20人，报税员3人，会计主管10人，其他46人（仓库管理、营销、文员等）。从事财会相关工作的人员占54.90%
所在单位的财务部门规模3人及以下的31份，占30.39%；4～10人的49份，占48.04%；11-20人的6份，占5.88%；20人以上的16人，占15.69%。
所在单位的财务部门岗位设置：出纳、代理记账的有12份，占11.76%；出纳、总帐会计的有11份，占10.78%；出纳、会计、总帐会计的有57份，占55.88%，其他情形的有22份，占21.57%。
说明我院财务管理学生就业大多数同学从事的是财会相关工作，就业主要面向中小型企业。所在单位的财务部门大多4人以上，有一定规模，岗位设置相对齐全。
（二）就业年限、薪酬及职业资格证书情况调查分析
102份问卷中，从事会计相关工作年限为：1年以下41人，占40.2%；1～3年，43人，占42.16%；3-5年的14人，占13.73%；5年以上的4人，占3.92%。
薪酬水平为：月工资1500元以下，4人，占3.92%；1500～3000元，25人，占24.51%；3000～5000元，53人，占51.96%；5000元以上，20人，占19.61%。
职业资格证书情况为：11人无职业资格，占10.78%；59人有会计从业资格证书，占57.84%；31人初级会计师资格，占30.39%；1人中级会计师资格，占0.98%。37人认为工资薪酬与会计等级资格挂钩，占36.27%；65人认为工资薪酬与会计等级资格不挂钩，占63.73%。
说明收入与工作年限有一定的关系，工作年限越长，工作经验相对丰富，收入相对要高。
（三）在校期间所学课程有用性调研情况
102份问卷中，有82人认为“基础会计”非常有用，占80.39%；有72人认为“EXCEL在财务中的应用”非常有用，占70.59%；有59人认为“税法实务”非常有用，占57.84%；有56人认为“会计电算化”非常有用，占54.9%；有54人认为“成本会计”非常有用，占52.94%；有50人认为“财务管理”非常有用，占49.02%；有47人认为“财经法规与会计职业道德”非常有用，占46.08%；有43人认为“经济法”非常有用，占42.16%；有41人认为“中级会计实务”非常有用，占40.2%；有33人认为“审计”非常有用，占32.35%；有32人认为“管理会计”非常有用，占31.37%。
（四）财务管理人员素质要求调研情况
102份问卷中，认为工作中“人际沟通能力”尤其重要的有93份，占91.18%；认为“细心”尤其重要的有85份，占83.33%；认为“组织管理”尤其重要的有52份，占50.98%；认为“团队合作”尤其重要的有69份，占67.65%；认为“学习能力”尤其重要的有88份，占86.27%。
五、对专业教学工作的建议
“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”这是孔子教育学生时说的话。我们做人、做事目标要远大，在做的过程中尽量向最佳方向努力。财务管理专业是常州纺织服装职业技术学院财经类三个专业中岗位定位比较高的专业，让学生毕业5～10年能升任会计主管或财务总监，人才培养方面应作如下改进：
（一）加强实践能力的培养
调查中发现刚毕业的学生工作能力有限，不能够立即顶岗工作，必须经过企业培养才能上岗，通常到企业1年以上才可能完全胜任财会岗位。除了课程体系中应继续加大实训课程课时外，实务类课程与实际工作要相结合，让学生胜任未来的工作，对老师要求更高。教师既要理论上与时俱进，实践上也要加大投入，教学中可增加来自于企业财会一线的特殊案例，让学生通过解决实际中的问题，增强竞争力。
（二）加强EXCEL处理能力的培养
调查中发现EXCEL的处理能力非常重要，可以提高工作效率。人才培养方案中应增加课时，让学生在校期间多学习一些EXCEL的公式应用、以增加就业竞争力，使学生有机会找到更好的工作。
（三）加强沟通、协调能力的培养
调查中发现财会人员除了要具备较强的会计实务操作、会计电算化操作、税法实务等业务能力外，还必须具备财政、税收、金融等相关知识，会处理与工商、税务、银行以及政府有关部门之间的关系，与供应商、经销商之间的关系，内外协调、语言表达和沟通能力尤其重要。
（四）加强终身学习能力的培养
学生再学习的能力非常重要。会计政策、审计政策、税法、经济法一直处于不断变化中，要教育学生不断关注，静下心来，加强学习、积累，与时俱进，以胜任财会岗位对相关知识及能力的需求。
参考文献
[1]秦雯雯.会计人才需求调查报告[J]；东方企业文化，2015年23期.
基金项目：此文为江苏省高等学校大学生创新创业训练计划，项目名称《财务管理专业学生就业情况调研》，编号162015434084，阶段性成果。