自考行政管理

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理人员,行政管理人员和其他公民自觉地,科学地参与社会主义现代化建设,更有效地参与社会生活,为提高工作效率,建设文明健康的生活方式作了贡献.,根据本大纲的要求编写的《社会问题》自学考试教材,是指定必。

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喜获自考双文凭的“最老考生”
校行政管理专业专科毕业证。谈起自考经历，陶老笑道：“三老一差”，即年龄大、考龄长、考次多、效果差。“我原以为只要努力两三年就可以取得文凭，没想前三年考下来全挂白板。”但这愈发激起他斗志，坚持每。

用战斗力标准统领军队自考改革发展
设联系不紧、官兵实际需求不大的专业和课程，优化教学资源，净化办考环境；二是要改革机构设置，参照地方自考办学模式，强化教育学习功能，减少行政管理功能，精简办考机构层级，让业务机构办教育，提高办考工作效。

继续教育自考学生管理模式创新研究
摘要：高等院校继续教育自学考试是我国高等教育考试的重要组成部分。自考学生与全日制学生之间有着不同的特点，管理过程中也应当区。

浅析高教自考远程网络教育的管理
摘要：随着社会经济的不断发展，现代化的高教自考也逐渐开始运用远程教育的方法。使用先进的教学方式，来帮助高教自考的考生更加及。

教育部严禁助学机构使用盗版自考教材等
进书。三、要加强宣传，营造知识产权保护氛围，引导大家自觉抵制盗版。强调：各级教育行政部门及各级自学考试管理机构要加强对自考助学机构的指导监督，认真查处各类举报事件，对于盗版图书构成侵。

浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作
摘要：桂林电子科技大学职业技术学院（以下简称桂电职院）从2010年开展高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接教育工作（以下简。

自考助学生网络沉迷问题分析和管理策略研究
摘要】本文以高校中的自考助学生为研究对象，关注起网络成迷问题，以浙江师范大学自考助学生为例进行了调。

立足当代自考大学生特点,创新学生宿舍管理工作
摘要]当代自考大学生具有一定的特殊性，在学生管理工作实践中，笔者发现，通过深入研究并准确把握其特。

浅析转型期高校全日制自考助学班学员管理
摘要：迄今为止，我国自学考试制度建立已经三十多年，虽然各种社会力量都加入到自考助学活动中来，然而，在新的形势下高。

浅谈自考培训机构学生德育管理工作
摘要：德育教育目的是提高学生的素质，培养学生的能力，形成正确的人生观、价值观、道德观。目前，自学考试教育培训机构在全国蓬勃发。

浅析建立完善的自考助学教学管理模式
摘要：近年来，尽管普通高校的录取比例不断提高，但仍有不少高考落榜生或者高考成绩不理想的考生选择“自考――这所没有围墙的大学。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
摘要：针对"高职衔接自考本科"教育模式在新形势下如何进行教学管理作出了相关论述，提出了强化教学过程管理的重要性及其具。

浅析自考类学校管理现状及员工培训对策
摘要：国家或企业之间的竞争，归根结底是人力资本的竞争，而杰出的人才源于卓越的培训，培训的重要性已越来越受到企业的重视。本。

基于网络的自考“专本衔接”管理信息系统的研究
摘要】高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接教育工作（以下简称自考“专本衔接”）极大地推动了整个自。

情系自考事业
力，最重要的是自考办能因地制宜，对自考工作采取人性化管理，做到建立健全自考工作的“服务网络”，从而使全区自学考试规模得到稳定，连续多年超额完成省市自考办下达的学历考试目标任务。为推进丹徒区自学考。

驾照自考是否可行
科的自考先例。从法理上说，2010年4月1日公安部新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》中，“申请条件”仅包括年龄和身体条件两项内容，不包括是否经过驾驶员培训学校培训。同时，《中华人民共和国行政许可。

自学考试,能否再现辉煌
考行政管理专业本科毕业。他15岁因家庭经济困难而退学，16岁从事种地、养猪等劳动。在城市打工期间，19岁的他参加了湖北大学继续教育学院自考助学班学习，2007年以优异的成绩考取湖北大学行政管理专业硕。

全日制自学考试人才培养模式探微
重的转变。自考学生的就业很少为主考学校所考虑，他们处于“自生自灭”状态。由于教育行政管理部门在考核学生就业工作时一般不会把全日制自考的学生包括在内，所以我们缺少对全日制自考学生就业的关注和关心，而全日。

高等教育自学考试全日制助学机构标准化管理体系建设探析
止自考办学资格；自考主管部门在审批新的试点项目时，优先从优秀和良好等次院校中进行选拔。以行政手段促使发展良好的院校做大做强，引导教育市场优胜劣汰。有效使用评估的结果，强化了标准化质量管理对全日制自。

如何提高高教自考通过率
摘要：自学考试是国家教委为适应为社会主义现代化建设培养高层次人才的需要而开设的。一部分人选择了自考的形式来继续接受高等教育。如今，自考生在民办大。