素质教育督导

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石狮市中小学素质教育督导评估
核评价.大一新生参加抽测学生的成绩将代表其户籍所在省辖市高中学生的身体素质情况,排序通报到各省辖市.今年,市教育局将我市学生的测试成绩按学校统计,排序通报到各高中毕业学校,并作为普通高中教育考核中素。

提高学生素质实践研究,学生素质教育实施方案篮球文化
平昌县教育体育局文件,平教体〔2016〕62号,平昌县教育体育局平昌县人民政府教育督导室,关于印发《2016学年中小学校素质教育督导评估实施方案》的,通知,有关中小。

龙兴小学素质教育新举措
泉山区小学素质教育督导考核得分一览表年月,a级指标b级指标c级指标及分值校自评得分区复评得分备注?,办学思想,(10分)b1.教育理念4分c14。

中学生素质教育积分
附件1泉州市中小学素质教育督导评估指标(2016年5月修订),指标设定及权重评估内容要素及权重主要备查材料a1,办学,思想,(100分)b1,办学　。

探索新世纪历史学科的素质教育
江苏省普通高中素质教育督导评价标准(试行),督导评价内容评价要点分值得分及说明备注"◆"为一票否决项ⅰ.,政府职责,(30分)(1)认真贯彻教育方。

江西省中小学实施素质教育工作
关于新北区汤庄桥小学素质教育督导考核的报告,区教育督导室组织考核组一行9人于2016年5月7日以及8日上午,对汤庄桥小学进行了为期一天半的素质教育督导考核评估.评估过程中听取了周明华校长关。

小学生的素质教育江西
江西省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系,(试行),指标设定权,重评价要素a级b级c级完全小学独立初中高级中学(含完中)a1,素,。

实施素质教育已久
江西省初中实施素质教育工作督导评估细则(修订稿),指标设定权,重评价要素评估标准评估办法得分a级b级c级a1,素,质,教,。

深入推进素质教育实施,关于小学生素质教育评价
《陕西省素质教育督导评估316工程幼儿园,小学,初中,高中,职中指标体系(试行)》的通知,陕政督团〔2016〕14号各市,县(区)人民政府教育督导室,杨凌示范区社会事业局,韩城市人民政府教。

小学生综合素质教育评价
　地方教育行政部门要将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重要指标.教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校督导评估指标体系.,本办法自发布之日起试行.,附表:中小学生艺术素质测。

中小学校素质教育督导评估实践
中小学校素质教育督导评估实践中小学校素质教育督导评估实践,开展中小学校素质教育督导评估试点工作有两个出发点：一是摸清中小学校实施素质教育情况，了解不同层次、不同类型学校推进素质教育的差异；。

加强中小学素质教育督导评估推动学校教育现代化
加强中小学素质教育督导评估推动学校教育现代化加强中小学素质教育督导评估推动学校教育现代化,教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍。

浅议素质教育中的学校督导评估
浅议素质教育中的学校督导评估浅议素质教育中的学校督导评估“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。2010年7月在北京召开的全国教育工作会议上，胡锦涛总书记在讲话中强调:“教育是民族振兴、社会进步的基。

加强过程性随机督导促进素质教育全面实施
加强过程性随机督导促进素质教育全面实施加强过程性随机督导促进素质教育全面实施长期以来，福州教育督导始终坚持把学校督导评估作为推动当地教育发展的杠杆和助推器，积极探索督学工作的新机制、新方法，。

《教育督导条例》节选
《教育督导条例》节选《教育督导条例》节选,督学,第六条国家实行督学制度。县级以上人民政府根据教育督导工作需要，为教育督导机构配备专职督学。教育督导机构可以根据教育督导工作需要聘任兼。

教育督导条例
教育督导条例教育督导条例第一章总则,第一条为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展，制定本条例。　。

解读《教育督导条例》
基”教育（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的督导，对轰轰烈烈的素质教育和新课程改革的督导，对举步维艰的教育体制改革的督导等重大事件，教育督导制度也暴露出许多问题。当前，落实我国基础教育均衡发。

加强教育督导推进教育教学工作
策略有：加强学校领导班子、教师队伍建设和督导，督导学生的素质教育，妥善运用督导的结果。我们要加强教育督导，推进教育教学工作健康发展，使我国的社会主义教育事业更加健康、快速地发展。关键词：教育督。

提高认识,强化教育督导
律责任做了明确规定。各级教育督导工作利用立法和执法监督以及督导评估推动素质教育的实施，成为现代化教育管理体系的重要手段，随着教育形势的发展和国家教育督导委员会的成立，教育督导的重要性越来越凸显出来。　。

深入开展挂牌督导不断创新教育督导工作
解和掌握中小学校工作状况，监督学校依法办学与规范办学、全面实施素质教育、提高教育质量，办人民满意的教育。本栏目开设“落实中小学校责任督学挂牌督导”子栏目，持续关注此项工作推进，我们将报道北京市各区。

实现教育督导工作的实效性初探
质的督导队伍是实现教育督导实效性的基础,教育督导工作的效果如何，很大程度上取决于督导队伍的素质。高效能、高质量地开展教育督导工作，完成推进实施素质教育这一督导工作的中心任务，必须建立一支素质优良、结。

论我国教育督导制度的价值转向
要（修订稿）》，要求1998年以前在全国范围内全面推行对中小学校进行教育督导评估的制度。较之1991年发布的《普通中小学校督导评估工作指导纲要》，修订稿将“实施素质教育，全面提高教育质量”作为督导评估的目。

树立现代教育督导观
值,树立现代教育督导观是当前推进素质教育的迫切需要，其根本目的在于，努力构建以实施素质教育为核心、以学校发展为出发点、学校自评和外部督导评价相结合、学校自主发展与行政监督指导相统一的学校发展性督。

新时期县级教育督导部门的工作着力点
育督导部门工作成效大小决定着整个教育督导系统工作质量的高低。在推进素质教育实施中，县级教育督导部门的工作同样起着关键作用。经过多年努力，特别是十年基础教育课程改革的全面实践探索，我国素质教育工。

浅谈教育督导评估的功能
使努力提高普及程度，不断提高“两基”水平，巩固“两基”成果。真正把学校的重心由单纯的升学教育转移为素质教育上来，创造全面发展的育人环境，提高学校的育人质量，为社会主义建设培养合格人才。（2）教育督。

教育督导2014年23期
摘要：教育督导，就像一场及时雨，督促学校全面实施素质教育，按照教育规律办好学校，按照学生的成长规律教育好学生。督导评估促学科均衡发展，督导评估。

强化教育督导职能,发挥教学督导潜能
摘要：文章通过对学校督导工作重要意义的科学论述，分析了督导工作内容、督导方式方法和应遵循的原则，说明督导对促进学校内涵发展。

如何增强县级教育督导工作的实效性
级教育督导部门工作成效大小决定着整个教育督导系统工作质量的高低。在推进素质教育实施中，县级教育督导部门的工作同样起着关键作用。本文对县级教育督导工作进行了分析，主要就如何增强教育督导的实效性进行了探。

《教育督导条例》相关问题解答
　督导的事项包括：（1）学校实施素质教育的情况，教育教学水平、教育教学管理等教育教学工作情况；（2）校长队伍建设情况，教师资格、职务、聘任等管理制度建设和执行情况，招生、学籍等管理情况和教育质量，学。

发挥督导作用推动教育发展
国教育督导制度建设的里程碑。《教育督导条例》的施行，使新时期教育督导工作进一步有法可依、有规可循，对于保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公。