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“天下人管天下事”.教师身在其中管理着学生,又被上一级管理者管理.执教班级称为“管班”；教学生也称管学生等“管”在教师的生活中无处不在.是“管”,就带有强制意味,遵从的思想富含其中,无声地弥漫着.很多人认为：只要是被管的就必须听从,不管对错与好坏；不然就不是一个“好老师”；而学生也要调整自己,适应老师的管,不然就不是“好学生”.
管者往往重言轻行.而言行不一、知行不一,是对学生心灵的最大伤害；为了省事,为了短时间就能出效果,教育往往就会走向了压制.这种建立在压制下的管理,极易使孩子产生负面情绪.如果长期积聚,得不到疏导；他们就会丧失希望和信心,甚至自暴自弃、走向极端.管得时间长了,老师们也会发现管不了了.因为有些孩子已成为“刁民”“泼皮”,他们只会等着别人来管了.
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管是为了不管.管一定要让被管者学会自管,这就是人素质的提升,而不
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