立信会计本科

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上海立信会计学院
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历,从事会计工作满5年;,(二)取得大学本科学历,从事会计工作满4年;,(三)取得双学士学位或研究生班毕业,从事会计工作满2年;,(四)取得硕士学位,从事会计工作满1年;,(。

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计工作满五年;②取得大学本科学历,从事会计工作满四年;③取得双学士学位或研究生班毕业,从事会计工作满二年;④取得硕士学位,从事会计工作满一年;⑤取得博士学位.,上述有关学历(学位),是指经国家教。

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2016年9月自学考试金融管理专业新本科课程表,(本科周末1班)老生,节次,课程,星期周六周日上午,(9:00-11:30)企业组织与经营环境　。

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会计学院本科毕业论文(设计)改革方案(试行),毕业论文(设计)在培养大学生探求真理,进行科学研究基本训练,提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,是培养学生的创新能力,实践能力和创。

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东北财经大学会计学院教师教学工作量考核办法,为考核我院教师承担和完成的教学工作量,明确教师教学工作量的考核范围,特制定本办法.,一,教学工作量的考核范围,凡计入我院《教师教学工作。

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业等本科专业及会计电算化等专科专业,在师资,实验室,实习基地等教学资源上可以为质量管理工程专业在较大程度上提供支持.特别是工商管理专业为校级特色专业,山东省民办高校特色专业支持计划专业,所形成的师。

勿忘立信,当必有成
来,立信会计出版社迎来了改革开放之后的新发展。2003年上海立信会计学院升级为本科院校,立信会计出版社的发展历程也翻开了新的一页,立信版图书的市场份额持续扩大,立信会计的品牌声誉日益响亮,立信图书深受读。

不同类型高校的会计本科培养模式研究
校会计本科专业人才培养特色化分析[j].会计之友，2012，（15）.,[2]应淑仪，吴涛.国外会计本科教育的启发和思考[j].上海立信会计学院，2005，19（5）.,[3]刘永泽，翟胜宝。

中国会计之父的立信丰碑
中国会计之父的立信丰碑中国会计之父的立信丰碑在现代中国会计人的心目中，潘序伦先生（18931985，江苏宜兴人）绝对是大师级，其名气之大，无以伦比。不久前与毛付根教授聊天，总结出成为大。

基于立信版中职《成本会计》教材的适用性分析
摘要】本文主要针对中职教材《成本会计》的固定资产折旧、费用归集和分配、成本计算方法的运用举例、所附教学课件。

高校会计国际化课程体系研究
学重点学科，二是北京大学、西南财经大学、江西财经大学、天津财经大学代表国内会计本科教育的一流学府，三是南京财经大学、上海立信会计学院，代表了新升会计本科院校。虽然这10所高校的会计学科排名有所差距，但。

会计本科教育的再思考
摘要首先，论文基于我国本科会计教学现状，对会计专业本科教育观念存在的问题进行了分析；之后，论文借鉴国外发达国家会计本科教育的思想理念，基于学生视。

大学本科会计教育问题
大学本科会计教育问题大学本科会计教育问题,[提要]随着社会经济的快速发展和世界经济一体化进程的加快，作为商业语言的会计工作必将在新时期发挥越来越重要的作用，从而也对会计人员素质提出了更。

会计信息化本科教学改革初探
摘要会计信息化取代会计电算化是必然趋。

会计本科教学有效性评价
会计本科教学有效性评价会计本科教学有效性评价,目前，会计行业面临许多新的挑战与机遇，“复合型”会计专才的培养已成为会计教育的战略选择，以满足经济社会发展所必需的管理型、应用性人才需求。本科层。

会计本科实践教学研究
摘要：经济、科学技术和社会的快速发展对会计专业等管理类人才的培养提出了更高的要求，高校要树立人才多元化培养目标理念，不断完善各个专业的实践教学体系。本文。

以信育人立信成人
以信育人立信成人以信育人立信成人,立信职业教育中心的前身是一所会计学校，由中国现代会计之父潘序伦于1928年在上海创办。“立信”校训取自《论语?颜渊》“民无信不立”，就是为了告诫会计从。

立信,染整机械的翘楚
立信,染整机械的翘楚立信,染整机械的翘楚在第十三届上海国际纺织工业展览会上，立信工业集团旗下各附属公司展示了备品牌的最新设备，并派出专人在展会现场向来自全国各地的下游客户介绍立信设备的特点，协。

坚持专业与创新
较愿意使用研究型本科教材；在教材使用中存在比较严重的混用现象，很多教材的出版目标读者群不明确，如不少教材既适用于研究型本科又适用于应用型本科，或者既适用于本科又适用于高职高专。立信会计出版社编辑方。

我国会计本科人才培养的实践探究
摘要:自我国开设会计本科人才培养的高等教育以来，为国家输送了大批高素质的会计人才，有力地促进了国家的经济发展，取得了一系列可喜的成。

应用型本科会计人才能力探析
应用型本科会计人才能力探析应用型本科会计人才能力探析会计人才能力问题是一个重要的会计教育问题，也是一个受会计职业发展状态制约的问题。随着我国高等教育大众化阶段的到来，高等教育分层次、分类型培养人。

高校会计本科教育培养目标定位的探讨
国经济建设的健康发展输送合格的会计人才。参考文献：[1]刘永泽，翟胜宝.会计专业本科人才培养目标及对策研究[j].上海立信会计学院学报，2009（06）.,[2]潘煜双.会计学专业培养。

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炯有神眺望前方，庄严大气，很好地突出了立信的文化特色和办学理念，也象征着学校悠久的办学历史和浓厚的文化底蕴。被誉为现代中国会计之父的潘序伦先生是国内外享有盛名的会计学家和教育家，是我国立信会计品。

会计本科课程行动研究模式思考
会计本科课程行动研究模式思考会计本科课程行动研究模式思考课程行动研究主要针对在教学实践中存在的具体课程问题，强调授课教师应将其作为研究主题，通过回顾、评价、改进对问题进行系统的研究，是把教师教。

新准则对本科会计教育的影响及对策
摘要]本文就新准则的颁布和实施对本科会计教育目标、教学内容以及教学方法的的影响进行了探讨，并提出了适应新准则要求的教育目。

浅谈大学会计本科教育的改革构想
摘要：论文基于我国本科会计教学的原则，对会计专业本科教育体系存在的问题进行了分析；之后，基于学生视角，从多方面提出了我国会计本。