学生有关大学生毕业论文提纲,关于快速认识班级学生相关硕士毕业论文范文

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摘 要：本文通过自制班级学生点名表的方式帮助老师快速认识学生、了解学生,确保每一位学生都得到客观、公正的评价.老师在点名表中记录学生的表现,及时反馈给学生,从而进一步规范学生的学习行为、情意表现.

关 键 词 ：点名表；认识学生；学习评价

中图分类号：G633.96 文献标识码：B

文章编号：1005-2410（2014）08-0067-01

一、为什么要快速认识班级学生

体育课教学由于课时量较少,与学生接触的机会也不是很多,再加上体育老师教授的班级多、人数多,一学期下来老师对班级学生名字叫不上来的多.新课改革要求对学生建立多维度的评价体系,在过程评价和即兴评价时,要求对每一位学生都有客观的评价.如果对班级学生不熟悉就不能及时地反馈学生的表现情况,从而影响学生参加活动的积极性.此外教师如果不熟悉班级学生,师生之间的互动也不易开展,每次找学生示范动作都是请体育委员或班长,或者喊这位学生、那个学生示范,课堂教学氛围不浓厚,教学效率不能达到最好.

二、怎样快速认识班级学生

1.处在固定位置时的认识方法：制作点名表

传统的点名方式是教师按照班级学生成绩排名进行,教师在点名时学生姓名和学生很难对应起来,点名费时、费力且不容易认识学生.制作班级学生点名表的方法是：教师在电脑上设计好表格,横向使用A4纸打印,能写下一个班级学生的名单就可以了.在第一次上实践课时教师按照班级学生的情况把班级的队形组织排列好.教师按照学生站队的方式,把学生的姓名依次写在点名表上,做到“对号入站”.教师把第一排学生依次写好,然后是第二排、第三排等每队学生人数是多少.学生集合时严格按照点名表上的排列方式进行,如果哪位学生迟到或旷课则把他的位置空出来,教师可以最快速度了解班级的出勤情况.教师在点名时可以把姓名和学生对应起来,可以快速认识班级学生,点完第一排,第一排向前跨一步,然后是第二排、第三排等几节课之后老师就能把班级的学生全部认识到.优点：首先把每一小组的学生固定起来,选择好小组长,便于在以后的教学中发挥小组长和小集体的作用.其次教师可以快速了解班级学生的出勤情况.再次教师点名时学生名字和学生&