独生子女方面有关论文范文参考文献,与发掘学生的个性宝藏相关在职毕业论文开题报告

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英国教育家迪恩斯曾指出："学生掌握知识必须在他们熟悉的环境中实现,要营造适合儿童的个性化氛围."因此,从小开始培养学生个性的发展尤为重要.我在多年来的教育实践中对培养学生个性特长进行了探讨和积累,总结了一些培养学生个性特长发展的经验和做法,这对培养学生个性兴趣、发掘学生潜能有一定的指导意义.

1培养良好的人格,增强学生自信心

重视学生的人格教育,让学生学会关心、理解他人,已成为当前素质教育急待解决的问题.我国独生子女较多,小学生素质发展中较为普遍地存在着以自我为中心、不关心他人、任性、胆小、怕苦、缺乏责任心等问题,与当今社会对人的素质要求格格不入.小学教育不能停留在文化知识的传授上,或只注重智力开发的教育上.要扭转这种现象,我们必须下大决心改变传统的教育模式和教育观念,着重培养学生生活能力、行为习惯、情感态度和人格心理素质等个性.首先,培养学会尊重、关心他人.让学生学会关心他人是一个具体实践活动,以认知、体验、调节和改善自我直至形成良好的人格品质为目的的活动,通过教师、学生、家长的共同努力,让孩子从身边的一件件小事做起,从学会尊重、关心最亲爱的父母长辈开始,逐渐学会关心他人、关心社会,并将"关心他人"的实践活动内化为自觉行为,形成一种良好的品质,从而促进学生身心素质得到主动的发展.

为什么要写独生子女毕业论文
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其次,培养自信心,激励上进心.

自信心和上进心是成功的重要支柱,然而目前独生子女的状况却令人担忧：许多孩子在家庭的呵护中变得胆小怯懦,缺乏自信,凡事都想让父母代劳.其实父母的教育观念和教养方法直接影响着学生自信心的形成.父母要经常向孩子发出"你一定能做好"的正面信息,使他们逐渐形成"我一定行"的良好心态.同时教师要多给孩子提供实践的机会,让孩子在实践中体验成功的喜悦,克服失败的挫折,从而正确认识自己,对自己充满信心.苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心.实践证明,只有具备自信心十足的学生,将来才会具有良好的承受挫折的能力及百折不挠的克服困难的勇气.第三,让学生学会独立.

蔡元培先生曾坦言："知教育者,与其守成法,毋宁尚自然；与其求划一,毋宁展个性."想方设法创设氛围,开辟途径,在教学中注意培养学生的个性,以促进学生良好个性品质的形成.没有个性特长的学生不是好学生.不能培养发展学生个性特长的教师不是好教师.当今中国的现代化发展进程越来越快,对人才创新能力的要求也越来越高,而让孩子学会创新就必须先让孩子学会独立,这一点对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为重要.在一些发达国家,无论是老师还是家长,在教孩子学习一样新知识时,总是给孩子充分的时间、空间和材料让他们自主、独立地学习,然后根据孩子自己发现的问题进行引导.正是在这样潜移默化的影响下,孩子养成了独立的意识和自主学习的习惯.陈鹤琴老先生曾经说过：凡是孩子自己能想的让孩子自己想,凡是孩子自己能做的让孩子自己做.因此,我们应当注意以征询式、开放式的语言和孩子交流,鼓励孩子自由表达,自主决定,凡是孩子自己能说的让孩子自己说.

2创造宽松学习环境,培养良好习惯

教师在平时教学中应关爱学生,信任学生,尊重学生,师生间形成民主、平等的人际关系,对学生处于消极情绪,思想顾虑,精神负担和学习困难时要给予耐心指导、帮助,使学生身心愉悦,有安全感,从而形成积极向上的精神状态和健康的心理.只有不断创设这种宽松、和谐的学习环境,学生的思维才会不受束缚,他们才会自主学习,才可能去探索、去创造.北大心理学系博士卢致新在谈到成功的人似乎永远在成功,而失败的人似乎永远在失败的原因时说到,习惯两个字在起作用.一个人习惯于懒惰,他就会无事可做地四处瞎溜；一个人习惯于勤奋,他就会像日本的阿信那样克服一切困难.而另外一位心理学家也谈到,在人的一生中,一个行动决定一个习惯,一个习惯决定一个个性,而一个个性决定人的一生.所以,对个性的培养,我们应从细微处,一个行动,一个习惯去关注培养.

3正确看待,理性评价,放手培养

学生往往在乎教师的评价,在意教师能否公平、公正、实事求实、一视同仁.为此,教师必须正确看待和理性评价学生,尊重学生的个性差异,力争做到换位思考.只有设身处地地从学生所处的位置、角度、环境去看待、理解和处理事情,领悟学生的所思、所感、所为,给予学生同等的关注、欣赏和信任.用欣赏的眼光理性评价,看待学生的每一个想法、每一次进步,发现他们的可爱之处和闪光点,尽量给予鼓励和期待.不吝惜爱心的投入,以情动人,建立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理,用真诚和鼓励唤起学生的自信,让学生在活动中体验成长、感受进步,走出自卑的阴影,放