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摘 要：英语学习兴趣对于学生学英语至关重要,那么如何激发学生的兴趣呢?此文从让学生明确自己的主人翁地位,融洽师生关系和激发学生的成就动机等方面阐述了七种激发学生学英语的兴趣的方法,从而解决了学英语兴趣不高的难题.

关 键 词 ：激发英语学习兴趣方法

英语学习兴趣是学生在英语学习活动中的一种积极的情绪表现和重要的内在动力,是学习主体指向一定事物（客体）的心理活动.它不仅能使学生积极、主动、愉快地投入英语学习,而且具有一定的智能价值.它作为英语学习诸要素中主要的情感变量之一,愈来愈为外语教学理论所重视.英语是第二语言,学生缺乏学习的环境,因此一部分学生英语基础较差,水平较低,有的甚至害怕英语,对其有抵触情绪.因此如何帮助学生克服英语学习中的畏难情绪,提高英语学习的兴趣,掌握运用英语的能力,是英语教师应解决的难题,笔者通过多年实践认为,激发学生学习英语兴趣应从以下几方面入手：

第一,使学生明确自己的英语学习主人翁地位.

学习是一种独立的主动的认识和发展的活动,任何人不能替代.学生主要通过学习系统的概括化了的知识体系（主要以书本形式出现）去认识客观世界.要把人类积累的认识成果转化为学生的知识财富,要把知识转化为学生的智力,形成科学的世界观,人生观等,都要依赖学生自己的积极思考和实践活动.教师“教”（外因）要通过学生“学”（内因）来起作用.英语学习活动是以学生为主体.学生的认识能力和交际运用英语的能力就是在与英语交际情景客体的相互作用过程中积极作用于学生本身而获得发展的.这是通过学生不断掌握英语知识和运用英语能力去适应、感知新学的英语知识和运用新的英语知识的能力以及新知识新能力逐步纳入已掌握的知识和能力结构之中,并逐步完善实现的.学生只有充分理解自己是学习活动的主人,才能调动学生学习的积极性,才能把消极被动接受知识转化为积极主动地接受和运用知识.因此,学生在英语学习过程中不仅仅只听老师讲解、灌输,不仅仅只模仿和重复,最重要的是学生自己要以主人翁的态度充满自信地投入到英语操练与交流活动中.

第二,融洽师生关系,诱发学生的学习兴趣.

别林斯基说：“爱是教育的