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【摘 要】本文分析了职业高中的学生来源及其学习现状,探索职高英语教师如何劝职高学生学习英语的可行办法,为培养职高学生终身学习习惯打好基础.

【关 键 词 】职高学生；劝学；英语

在多年英语教学实践中,我了解到开展职高英语教学的难度和现实存在的问题,由于职高学生进校的目的各不相同,大部分学生没有学习的愿望,因此英语教和学的各项实践活动极难开展,他们常处于被动学习的应付状态.针对上述情况,作为英语教师,如何花心思、花时间和精力去调动学生的学习积极性成了当务之急.如何劝职高学生学习英语呢?我认为职高英语教师首先应该解决学生的观念问题,其次应该重视入门教学,这对于增强学生的自信,培养学生的终身学习习惯等方面都具有重要的作用,可以通过感恩教育、兴趣激发、情感投入以及调动主体参与等方式,培养学生的学习兴趣,劝学生回到学习的正途.

一、激发学习兴趣,培养学生自信

教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索真理的欲望.”我们的教育实践也充分说明培养良好的兴趣是减轻学生负担,促进学生人格健全发展的重要环节.可以说,没有兴趣就没有求知欲.无论初中还是小学,当学生初学英语时,兴趣都很浓厚,但随着学习难度和词汇量的不断增加,单词记不住成为学生学习上的拦路虎,再加上有些学生连音标都不会,记单词又没有科学易操作的好方法,渐渐地大部分学生失去学习英语的信心和兴趣,并伴随产生畏难情绪,加上现在的独生子女并非勤劳的一代人,除了学习,很多生活中的事情都被长辈代劳了,于是大多数学生放弃学习英语的念头也随之产生了,因此到了职高阶段,重新激发学生的学习兴趣就成了重中之重的问题.激发兴趣的第一步是鼓舞学生的士气,找回学习的自信.为了树信心,老师不能急于求成,要有点耐心,从最基本的知识点开始教学,比如字母书写、基本读音规则等等.引导学生读记单词时必须教给一定的拼读规则,对于有点进步的学生在课堂上应不断予以表扬和鼓励,强化他们的学习积极性,要知道一句称赞胜过十句指责.在巩固了基础后,教师õ