学生类有关大学生论文格式,关于培养学生不断进步的动力相关论文范文参考文献

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在所有的科目中,语文课是个极具个性、极易激发想象和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创造思维方面有着独特的作用.培养小学生的创新精神是小学语文教学的重要目标和基本任务,也是小学生素质教育的核心.那么,如何在小学语文课堂教学中实施创新教育呢?

1.创设生动的教学情境,培养学生的求知精神

生物学家达尔文在自传中表明：他所取得的成就与他在学校时有强烈多样的兴趣是分不开的.这是由于学习兴趣使学生更渴望主动地认识世界,获取科学文化知识,因而采取积极主动的意志行动,大大地提高了学习的效率,学习达到了事半功倍的效果,同时也增强了学习的兴趣,这种良好的循环使学生在学习过程中伴有愉快的情绪体验,那么如何才能培养学生的兴趣,让学生快乐地学习语文呢?我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而提高学生的语文素养.如在教学《群鸟学艺》一课时,我先在课前精心地制作了各种鸟的图片,在导入新课时,我采用了故事导入法,告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友,然后出示鸟的图片,把它们贴在黑板上,学生一下子就被吸引住了,他们的学习兴趣被激起.在此基础上,揭示课题.这样的教学,学生就会容易入情入境,展开想像,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生求知学习之门.

2.激发学生兴趣,培育学生的创新意识

《语文课程标准》中强调“语文教学应激发学生的学习兴趣”.因为兴趣是最好的老师,对学生而言,学习兴趣的高低直接影响着学生创造能力的形成.因为兴趣是创造动机的表现形式之一,心理学家告诉我们,当一个人对某种事物产生浓厚的兴趣时,他的注意力就会高度集中,会积极主动地去探索、思考,而且使知、情、意等整个心理活动都处于积极主动的状态.无数成功者的事例证明：兴趣是引发创新的先导,他们的成果、成就无不由兴趣而生.因此,在教学活动中,无论是导入新课,还是教学环节的