该文为学生类有关开题报告范文,与怎样培养学生的实践能力相关大学生毕业论文网，可作为学生论文专业学生论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写学生及数学及能力方面的优秀学术论文范文。
21世纪的学生要适应时展的需要,就需要具备很强的解决问题的能力.而这种能力的培养是每一个教育工作者肩负的责任.小学数学在这方面起着举足轻重的作用.面向21世纪的数学教学不能单单是给学生知识的积累,更应重视学生学习能力特别是实践创新能力的培养,这种能力不仅关系到学生的前途和未来,而且关系到祖国科技的迅速繁荣和发展.这种能力的培养,需要家长、师生长期、共同的努力.那么,如何培养学生的实践创新能力呢?在教学过程中,应从以下几个方面引导.
一、从学生熟悉的生活情景中提出问题
生活中处处有数学,当同学们认识到数学与自己熟悉的生活密不可分的时候,他就会对数学产生极大的兴趣.因此,现实生活成为儿童学习数学的源泉.教师在教学过程中可从学生的生活实际出发,创设一个个问题情景,以有趣的现实问题,引起学生对数学的关注,激发他们的求知欲.如在教学加减混合应用题时,教师可先为学生创设一个“乘车”的生活情景,让几个学生上前表演乘客“乘车”.教师问：“汽车开到一个站时,车上乘客的数量会出现什么变化呢?”可先让学生分小组交流,在组内畅所欲言,各抒己见,然后再把小组讨论的意见进行全班交流,学生各有各的看法.教师要给予肯定,并鼓励那些勇于思考、敢于创新的同学.这样,从学生熟悉的生活情景提出问题,充分调动了学生学习的积极性,使学生感到数学问题就在我们身边,彻底消除那种数学“高不可攀”的感觉,从而对数学产生亲切感.
怎么写学生本科论文的参考文献
播放:30272次 评论:4060人
二、通过实践活动,丰富学生的生活经验,为解决问题扫除障碍
数学的特点之一就是应用的广泛性,在日常生活、生产中无处不用到数学,要认识到学习数学知识是为解决问题打基础的,反之,通过解决实际问题,可以巩固和深化所学数学知识.由于小学生对周围事物和时间、空间的感知能力、理解能力较差,因此,教师要经常组织学生参加一些具体的实践活动,引导学生认真观察周围世界,让他们在观察中发现事物的变化情况,可以结合具体事例,如：比高矮、长短、大小等通过辨别方向、认钟点等教学,逐步培养学生对事物大小,多少以及空间、时间的感知能力.如教学“方向与路线”这些内容时,教师可带学生实地考察,让学生真正在路上走一走路线、看一看位置,辩一辨方向,使学生在这些活动中去理解学习数学的现实意义.在实践中感受数学, 从而激发和培养学生的创新能力.
三、充分利用插图诱导学生善于思考,勤于思考,会提问题
新教材最大的特点之一就是每本数学书都像一本大画册,每个问题都配有一幅精美的插图,这些插图具有很强的直观性和趣味性,使学生对教材爱不释手,因此,教师要充分利用这些插图,培养学生的观察能力和提出问题的能力.
教学中,首先要让学生认真观察每幅插图,并要求学生叙述图上表述的内容,引导学生理解图中出现的数量之间的关系.然后,结合插图训练学生口头提出数学问题的能力,鼓励学生展开合理想象,拓展学生思路,达到一图多编、一图多解的目的.
四、让学生主动参与,是解决问题的动力所在
学生是学习的主体,在教学中有充分发挥学生的主体作用,学生才能全身心的投入到解决问题的过程中去,小组学习、能让学生有充分的动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达的机会.因为在小组内交流的过程即使不爱发言的学生,在小伙伴面前也会无拘无束地发表自己的意见.可以使学生在热烈的讨论中,彼此听取意见,了解别人的想法,如在“长方体、正方体、圆柱体和球的初步认识”的教学过程中,可让学生分成小组,请他们把从家里带来的积木放在一起,分别用这些积木摆成自己喜欢的事物,然后再让他们介绍自己的作品,学生在拿、摸、摆、搭、说的过程中,不仅认识了各种形体,而且将它们组合成了有趣的“建筑”群体,知识在实际操作中得到了升华.使学生真正成了学习的主人.
五、为学生创设开放性的问题情景,促使学生创造性的解决问题
在数学教学中,充分利用教材中的开放性数学问题,运用新的教学思想对学生进行思维能力的训练,不仅使学生思维更敏捷、更灵活,而且可以提高学生分析问题、解决问题的能力,并有助于激发学生的创新意识.
1.有多余信息的题目,如第三册“小鹿送信”游戏等,这类题目的训练可以提高学生分析问题和解决问题
13888888888
点击咨询 