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摘 要:新时期,高校学生间纠纷因各种因素而呈现上升趋势.如何有效处理这些纠纷,引导学生健康成长,
日益成为高校学生辅导员面临非常重要的课题.打破传统机制,开拓创新,寻求符合时代特点、符合学生实际、符合社会发展的创新机制,是高校学生辅导员开展工作的必然要求.运用良好的思想理念和价值判断对纠纷作出科学的界定的基础上,选择恰当的方法和机制,正确平衡当事人的权利和义务,合理地解决纠纷,是辅导员处理学生间纠纷的有效途径.
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关 键 词 :辅导员 学生间纠纷 处理方法 思想政治教育
随着我国经济转轨、社会转型进一步深化,在大学生中出现的纠纷因各种因素而呈现上升趋势.这些纠纷主要呈现两类.第一类是学校与学生在管理上的权力与权利纠纷.如:黑龙江齐齐哈尔医学院考试作弊案等.这类纠纷在强调约束权力、保障人权的今天,已引起了社会的普遍关注.第二类是学生与学生在日常生活中发生的权利与权利纠纷.从北京大学公共卫生学院安然杀人案,到甘肃女大学生生产惨死事件,再到黑龙江牡丹江医学院女生生子案 ,这些大量出现在大学生日常生活行为中的纠纷,从学生的视角,似乎理论界争论较少.然而,正确有效地处理这类纠纷,防微杜渐,防止小纠纷演变为大冲突,不仅有助于降低学校与学生纠纷的发生,还有利于维护学校稳定,更有利于学生健康成长.因此,高校辅导员应该合理运用有效的方法和机制,正确处理好这类纠纷,创造性开展工作,引导学生树立正确的权利义务观和社会责任意识.这既是学校实现有效管理的重要手段,还是引导学生健康成长的重要途径,同时,也是辅导员学生工作“三帖进”的重要体现.
那么,高校辅导员在学生间纷纷处理中,应着力从哪些方面进行创新性思考与实践呢?
一、开拓思想境界,更新价值理念
首先,高校学生辅导员必须开拓思想境界.高校学生管理工作要与高校学生思想政治教育结合,把坚持解决学生思想问题与解决学生实际问题相统一,做到理论与实践紧密结合,帖进生活、帖进实际、帖进学生,提高工作的实效性、针对性,提升思想政治工作的感染力和吸引.辅导员,作为从事大学生管理和思想政治教育工作的主要组织者和施行者,在思想政治教育工作中具有主动性与主导性.其思想理念、理论造诣、价值观念,直接影响着工作的成效和学生健康成长.育人者先得育已,正人者先得正已.因此,努力与时俱进地学习马克思主义,学习党和国家的方针政策,不断提高自己政治素养;努力学习哲学、政治学、法学、经济学等社会科学知识,拓展自己的知识结构,是新时期高校学生辅导员胜任工作的理论基础.“德高为师”,只有这样,才可能不断提升自己的思想理论境界,才可能将这种先进的思想理论贯彻到自己的实际工作中去帮助学生、引导学生,才可能成为学生健康成长的指导者、引路人和人生导