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例,针对初中英语"微课视频"的特点,制作过程及实践应用优势等方面进行深入的分析和探讨,提出了在语法课等知识点明确,授课形式易流于枯燥的教学内容中引入"微课视频"的必要.,关键词:微课视频初中英。

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了能让学生有更多的机会接触英美文化和感受地道的口语熏陶.笔者经常利用自习课时间给学生播放英美国家风土人情的视频和短片.平时的回家作业,指导学生上网进行交际实践活动.除结合单元内容学唱英语歌曲,学念英语。

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全国中小学教师继续教育网《义务教育英语课程标准(2016年版)》培训总结与心得,武汉市第三十六中学肖景光,作为一名初中英语教师,自从加入江汉区教育局2016年义务段教师新课程标准的全。

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育出版社,江苏教育出版社,北京师范大学出版社,华东师范大学出版社,元数据规范等;,2,资源库系统必需覆盖中小学以下主要学科:小学语文,数学,英语,科学,初中语文,数学,英语,物理,历史,生物,地。

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具(教学场景).5能熟练使用交互式教学软件中的小工具(聚光灯,拉幕,放大镜,照相机,截图,视频记录,回放,时钟,计时器等)优化教学效果.5对,象,操,作能恰当使。

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研亮点,教研活动,集体备课活动优点,(一)文科教研活动,集体备课活动:初中语文组,高中语文组,高中英语组,地理组和政治组召开了教研活动.政治组教研活动体现模块研修,各个轮动的教研特色.每次教。

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摘要:以交互式电子白板为核心的班班通环境给课堂教学带来了伟大的变革,生成快捷,操作简便,自然流畅的人机交互必然会引。

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摘要】,e-book电子故事书集声音,图画,文字于一体,本身就对小学生有着强烈的吸引力,再加上有趣的故。

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能更有效地提高学生的综合能力.?一,影视片段教学的可行性?1,现存问题?调查显示学生极其欢迎课堂上采用视频教学方法.实际上,大部分学生都有观看英文电影的习惯,希望通过这种方式提高英。

初中英语影视视频教学的几点体会
初中英语影视视频教学的几点体会初中英语影视视频教学的几点体会影视视频集成了丰富的图像、声音、文本和其他隐性信息，以影视作品的台词、剧情和文化场景激发学生对于英语的兴趣，建立语言的意义环境和适用环。

基于“掌握学习”理论的初中英语微视频教学
基于“掌握学习”理论的初中英语微视频教学基于“掌握学习”理论的初中英语微视频教学,一、基于‘掌握学习’理论的初中英语微视频教学实践的背景,美国著名心理学家和教育学家布鲁姆的教学论体系由四。

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究
摘要：随着科技的发展和新课改的推进，微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用越来越广泛。微视频教学资。

巧用视频资源创设高效英语课堂
要资源，为学生学习英语提供了良好的环境和氛围。那么，如何巧用视频资源，创设高效的英语课堂呢？本文主要结合自身教实际谈谈视频资源在英语课堂教学中的优点。【关键词】初中英语；视频资源；高效课堂,随。

视频剪辑在英语教学中的运用
辑在英语课堂教学中的运用实例和注意点。关键词：视频剪辑；牛津初中英语；课例；注意点,中图分类号：g633.41文献标识码：a文章编号：1006-3315（2013）09-038-00。

浅谈视频展台在英语教学中的作用
把操作简单的视频展台融入到日常的英语教学中，不仅可以优化课堂教学，提高教学效率，而且受时间和空间的限制。笔者结合初中英语的特点浅谈视频展台在课堂教学中的作用。?1有助于学生养成良好的书写习惯?　。

初中英语教学的加油站
动学习成为可能。总之，多媒体英语教学形式灵活，随时加油，可以使学生在轻松愉快的环境中完成听、说、读、写的综合练习。4结束语多媒体技术能够将声音、图像、文字、视频、动画等融为一体，其在初中英语教学。

试析多媒体技术在初中英语教学中的应用
生学习英语的主观能动性，提高初中英语教学效率有一定的作用。更重要的是将多媒体技术应用于初中英语教学中，教师比较轻松，通过播放视频短片、对话录音等，就能让学生更直观地了解英语，实现教师教学效率及学生学习效。

初中英语教学中的创新能力培养探析
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关于初中英语教学改革的思考
仅凭借一块黑板和一支粉笔的教学方式是远远不够的，这样会限制教学的信息量。而教师在初中英语教学中应用多媒体，可以借助图像、视频、音频等信息含量大的素材为学生传播更多的知识信息。实践证明，多媒体在初中英。

探析初中英语教学中的创新能力培养
前信息技术已经相当成熟，将多媒体引入到初中英语课堂教学中，利用信息技术的视频演示功能，将初中英语内容与现实生活联系起来，形象逼真地将课堂活化，激发学生的兴趣，开拓学生的视野和思维，有利于学生的思维创。

应用多媒体手段,优化初中英语教学
体手段初中英语教学优化,初中英语新课程把推动素质教育作为改革的核心理念，倡导通过教学方式和方法的创新提高学科教学效率。集文字、声音、图像、视频、网络于一身的多媒体手段带给初中英语教学一个迥。

初中英语教师素质的管理探讨
摘要：初中英语是为学生打好坚实基础的重要阶段，在这个阶段中，要求学生掌握基本的英语语法、单词、短语等知识，还应该熟悉英语环境和语言，对这一。

浅析如何做好初中英语的课堂导入
起自己的学习热情。情境的创设可以通过肢体语言使用来实现，也可以通过视频资料的展示来实现。初中英语教学的目的，是将有效的英语知识传递给学生，培养学生的英语应用能力。在教学中，教师可以针对课本内容，利用课。

关于初中英语微课的有效教学
过后期视频剪辑，制作成微课程。通过微课程教学带给学生不同的学习感觉，增强学生的参与感，以丰富的内容吸引学生，调动学生的积极性，激发学生创作力。二、微课程在初中英语教学中的有效应用,1.根据课。

如何提高初中英语课堂提问的质量
学，加深学生对课本知识的理解。其次，教师在初中英语课堂教学中利用多媒体，充分发挥多媒体的视频、音频、图片、动画等功能，在给学生带来一场视听盛宴的同时吸引学生注意，引导学生进行自主学习。比如教。

基于提高课堂效率的初中英语课堂教学对策分析
语的兴趣。利用现代教材的多媒体课件或者网络优秀资源等，还可以实现对中学生英语听力和口语能力的锻炼，比如观看英语视频、播放英语听力等。初中英语教师要善于运用多媒体对英语教学带来的绝对优势，提高初中英语课。

浅议初中英语口语教学的策略
话不流利且听力太差，无法用英语进行交流。因此培养好中学阶段学生的英语口语能力势在必行。一、口语训练在初中英语教学中的意义,教师可以给学生提供一定的视频材料，既可以提高学生的兴趣，又可以学习比。

试论初中英语教学中如何进行创新能力的培养
养学生创新能力,目前信息技术已经相当成熟，将多媒体引入到初中英语课堂教学中，利用信息技术的视频演示功能，将初中英语内容与现实生活联系起来，形象逼真地将课堂活化，激发学生的兴趣，开拓学生的视野和思。

现代教育技术平台在初中英语阅读教学中的四种功效
景知识，积累足够多的阅读背景知识，从而为初中英语阅读教学提供丰富的背景知识作为支撑。无论是视频还是音频，都可以让学生逐步提高自身的阅读意识与阅读能力。通过运用现代教育技术来构建一个完善的教学资。