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儿童音乐剧,是吸引青少年的健康艺术形式之一,也是对青少年进行思想道德教育的良好载体.目前在国外一些发达国家,儿童音乐剧已成为中小学教材和课外实践活动的重要形式之一.早在二十年代,我国现代儿童歌舞剧作家黎锦晖先生就创作了十三部儿童音乐剧.其中《麻雀与小孩》《葡萄仙子》《小小画家》等比较著名,影响、教育了几代人.改革开放之后,我国也创作出一批儿童音乐剧,但影响力和整体质量还有待于进一步提升.
笔者调查发现,孩子日常看的大都是国外的动漫、大片,唱的是成年人的歌曲甚至过早唱起爱情歌曲,看起“男女感情片”,过量接受着国外文化的影响,真正优秀的儿童文艺作品不多.一些孩子甚至玩网络游戏成瘾,“问题少年”成为当前一大社会问题.因而,从青少年思想道德教育的现实需要出发,以儿童音乐剧的形式,将孩子们从低俗的娱乐节目中“抢回来”,这是溧阳锡剧团排演儿童音乐剧《我们快乐成长》的初衷所在.
《我们快乐成长》讲述的是孩子们假期中的生活.在愉快的假期中,小闯和好朋友们正积极准备参加机器人PK赛,正当他们向着自己的梦想目标努力时,小闯却遇到了麻烦：他被许多作业和辅导班压的喘不过气来.假期的时间究竟属于谁?在老师的努力下小闯成功R
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《我们快乐成长》是一出提倡孩子全面发展,不要给孩子的学习上增加太多的压力的儿童戏,选择排这出戏就是为了市场,我们要生存就要抢占市场.也曾希望用锡剧的表现形式,但是由于地方剧种的语言局限性我们又迟疑了,狠狠心肠勇敢的闯一把.这是对剧团今后的发展一个挑战,更是对剧团每一个演员挑战!戏变歌了,表演变舞蹈了,无论从两个角度上,我们都觉得有太多的不舒服.尤其是我的角色,从一开始的放假的快乐到各门学科补习的压力再到面对机器王国的历险记,我就像一个陀螺不停地在运转,先不说舞蹈的难度,唱法的转化,就体力一项我已俯首求饶了.文小生,一端袖一拂袖基本完成表演基本内容,现在可好,连蹦带跳还时不时抱头鼠窜上场门到下场门几个来回.孩子的特性就是好动,为了体现人物特性,我必须不停地跑不停地跳.好不容易坐会了,还要两条腿兜来兜去.有时想想也真的好笑,小时候没机会这么顽皮过,近四十的人反倒耍起孩子的那段调皮起来了.过去从没感觉自己那么胖,可是这个戏让我感到自己胖的实在喘!先戒荤后减餐,还要加上早锻炼和晚跑步.在不断学习和完善的过程中,我顿悟生存的艰难!
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在一声“放假喽”的欢呼声后,全场沸腾了!台上台下相互呼应,只要我们一说到某一问题,学生们马上就会齐声告诉我们答案,我从来没有感受观众这样的交流,从来没有感受过学生这样的热情.我们的演出是成功的,我们的新戏是广受欢迎的.从溧阳到上海,我们最多时要面对孩子演出四场,虽然很累,累的说不出一句话,可看到孩子们那一张张笑脸,我们又觉得值!戏曲要发展,观众的喜好是关键.先抓住观众,让他们走进剧场,再让他们对戏曲从无到有,这是我们努力的方向,孩子是明天,孩子是希望,这不是单指某一方面,我相信这是所有事业的集中点.《快乐成长》在市场上赢得了大丰收,在艺术成就上也获得的丰收,剧团获得多项全国大奖,我个人也获得了几项全国专业奖项.谁说老百姓爱看的领导就不爱看?我们的《快乐成长》让专家、领导、百姓包括孩子都拍手称赞,数千场的演出实践,剧团的上下都得到了很好的舞台实践,舞台磨练!这是我们当初没有想象到的.我们不得不说一句“《快乐成长》让我们也在快乐成长!”
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应该说,这是一台寓教于乐的青少年音乐舞台剧.该剧以原创音乐铺垫,新奇的人物造型,轻松活泼的舞台表演营造出具有童真童趣的舞台效果,烘托出场上场下愉快气氛.剧中语言通俗易懂,贴近孩子们生活；原创歌曲节奏明快,舞台设计流动性强,符合现代青少年听觉、视觉审美需求.剧中加入现代的舞台元素手段,音乐与舞蹈、大量形体表演结合,纸偶与傀儡（木偶）表演方式的创新,增加穿插在舞台剧表演中的游戏与互动方式等,给人带来高雅、鲜活的艺术享受.
这部儿童音乐剧着力塑造了初中一年级学生王小闯对当下生活模式的反抗（应试教育）,也表现了王小闯这样的一群孩子们的创新意识已经被唤醒.严格意义上来说,王小闯不是现在生活中所有家长希望的那种孩子.演出过程中,我们在享受这个戏的形式感的同时,也明显感觉到这部戏缺少我们所希望能看到这种有思想力量东西.至少说,在这方面我们表现得还不够充分.因为我们看过《古丢丢》后,总觉得对少年形象的塑造,要挖掘这一代少年心灵深处的痛和快乐.古丢丢为什么令我们感动?因为这个少年的天真的时代,恰恰是在遭受歧视或者自身的不自信中渡过每一天,最终找回了少年的尊严.
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文化部社会文化司副司长李宏说：“校园戏剧一直是校园文化中比较薄弱的方面.儿童音乐剧包含音乐、舞蹈、对白,里面贯穿着剧情,是一种青春的、充满激情和内在张力的艺术形式.一部好的音乐剧很容易打动人、感染人,对孩子的吸引潜力是非常大的.”溧阳锡剧团这次演出的儿童音乐剧《我们快乐成长》力图让学生从中了解美、认识美、接受美,以美导真、以美引善,让学生领悟到什么是人间的真善美、假恶丑,使千姿百态的美有所依附,从而达到德育渗透的目的.
（作者单位：江苏省溧阳锡剧团）
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