浅析国有企业员工培训存在的问题及对策

浅析国有企业员工培训存在的问题及对策

中图分类号：F241文献标识：A文章编号：1674-1145（2018）8-292-01摘要进入到知识经济时代，人才竞争日益激烈化，人力资源成为与资金、物质要素同等重要的生产要素，在促进企业管理创新、经营效益提升方面发挥了巨大作用。对于国有企业来说，其承担着国民经济支柱性产业发展重任，员工培训工作开展好坏，直接关系到企业生存发展，关系到社会经济健康发展。但是，目前我国许多国有企业的员工培训都存在不少的问题，在培训的理念以及方式方法上都需要创新和改革。
关键词国有企业员工培训问题对策
企业都希望确保自己的培训计划能够支持公司战略目标的实现，国有企业的员工培训是企业发展过程中一项重要而基础的工作，是提高员工综合素质和提高企业经济效益的有效途径。虽然部分国有企业已经将员工的培训工作作为企业发展的基础，但是企业的员工培训工作还存在着一些问题，使得员工达不到理想状态。所以国有企业应该在解决员工培训工作所存在的问题上，探寻出适合企业员工的培训模式，从而达到提高培训效果和质量的目的。
一、国有企业员工培训存在的问题
（一）员工培训重视不足
在当下，培训已经成为企业管理的标志性特征。雇用了高素质和高潜质的员工并不能保证他们就能在工作中取得成功。从实践来看，不少国有企业虽然汗始认识到员工培训的重要性，但是受传统人事管理观念影响，在开展员工培训时依然暴露出领导重视不足、缺乏组织机构保障等问题。在生产管理过程中，侧重于设备、人力、工作时间等成本管理，没有将员工培训视为是企业长期发展战略性投入。还有的企业领导将员工培训简单的理解为上岗培训、政治理论学习等，缺乏现代员工培训思维和视角。
（二）员工培训投入较少
从当前国有企业员工培训投入来看，大多数企业在这方面友现出十分的“吝啬”。原因如下：一是企业领导人缺乏员工培训战略思维，没有认识到员工培训与企业长期发展的重要关系；二是企业经济效益不好，用于员工培训的资金捉襟见肘；三是企业员工流动性较大，开展员工培训无异于是为他人做“嫁衣”；四是员工培训短期效果不明显，在领导人任期内很难凸显投资效果。
（三）员工培训机制不完善
国有企业员工培训机制不完善主要表现在以下几个方面：首先，培训效果评价偏向于培训的过程，培训与工作脱节；其次，培训考核方法简单单一，大多数企业采用号试作为培训效果评价方式，缺乏培训后考核监督，导致培训与工作结合不紧密。最后，没有形成系?y的培训信息管理机制，培训效果分析缺乏准确数据支持，不利于后期培训工作改进。
二、国有企业员工培训的问题对策
（一）加强员工培训重视
企业的发展需要做到注重员工培训，同时注重培养专业技术人才，这样做，就自然可以吸引人才，并且得到员工的认可，所以员工培训不是对员工的福利，不可以随意发放。在培训理念上，从培养操作型人才转向培养管理、操作复合型人才，使培训对象符合市场经济及现代企业制度对企业管理人才最基本的要求；从“维持型”学习向“创新型”学习转变。
（二）加大投资力度
资金内部投资分配机制必须要健全合理，并做到预算机制的完善。首先，对培训人员进行合理分配，针对不同人群进行预算分析，从而分配培训资金；第二，企业文化的建设对企业至关重要，并且对员工可以产生潜移默化的影响，让员工有归属感，从而增加企业凝聚力；第三，建立和完善薪酬制度，使员工日常的培训表现和培训成果转化相关联，设立绩效工资和奖金。
（三）做好培训需求分析
国有企业内部应成立.支培训团队，专业进行调研和分析，对不同员工、不同层次的需求进行针对性分析，并确定各职位所需要的知识和技能，然后将这些要求与员工目前已具备情况进行对比。第一，针对组织需求而言，要结合企业内部制定的战略计划和外部复杂的竞争环境，将企业的发展与市场需求紧密结合，然后有针对性的开展有利于企业未来发展的培训；第二，针对工作任务而言，完善各部门、各级别之间的沟通机制，充分认知目前岗位上所缺乏的管理知识和技能，大家共同探讨，共同制定有针对性的培训计划；第三，针对员工需求而言，在调查表发放的基础上，要深入员工内部，了解员工的真实需求。比如，可以采取访谈的形式与基层员工进行面对面交流等，从而完善需求信息，使培训计划具体化。
（四）制定完善的评估考核制度
对企业员工进行培训是为了让员工能够学以致用，提高工作效率，因此管理人员要及时对培训计划的实施效果进行评估，评价内容有：参与者对培训项目的反应；受训者通过培训学到了什么；在培训后，他们的工作行为和工作绩效出现了何种程度的变化等。这样不仅可以促进员工学习的积极性和主动性，同时还能够检验培训的效果，为后期改进和完善培训计划提供参考。同时，企业对员工进行评估考核完后，通过升职、加薪或是为员工提供职业发展机会等方式对员工进行奖励，提升员工培训效果。
三、结语
国有企业要紧紧围绕自身的生存和发展，以全体员工为培训对象，以提高综合素质为核心，以岗位培训、企业文化培训和继续教育为重点，建立分层级、多形式、全方位的员工培训体系。树立科学、与时俱进的教育培训理念和目标，改变已经不能适应形势要求的传统培训方式、理念，促使教育培训理念朝更具创新性、更加积极的方向发展。要加速为企业培养德才兼备的高级经营管理人才和高级专业技术与技能型人才。
参考文献：
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