NCAA与CUBA大学生篮球运动员学籍管理方式的比较研究

论文关键字：NCAACUBA运动员学籍管理论文摘要：研究美国大学生运动员学籍管理方式的成功经验，并于中国的大学生篮球运动员的学籍管理方式进行比较，从中获得有价值的参考信息，这对我国培养出合格的大学生运动员具有深远的意义。KeyWords:NCAA;CUBA;Players;Managementofstudents'nameontheschoolrollAbstract:TheauthorofthethesisdoestheresearchonthesuccessfulexperiencesofmanagerialformofAmericancollegestudentsbasketballplayers’nameontheschoolroll,andthendoesacomparativestudyofthatofChinesecollegestudentsbasketballplayers.Furthermore,somevaluablereferenceinformationhasbeenobtainedfromthestudy,whichhasaprofoundsignificanceontrainingqualifiedcollegestudentsplayersinChina.1前言大学生运动员学籍管理是教学管理的重要内容之一，是对运动员入学资格、学习情况和毕业资格进行考核、记载、控制和处理的活动。其目的在于督促管理运动员，保证学校的正常教学秩序，提高教学质量，保证人才培养目标与规格的实现。学籍管理的理念、制度和实践的优化直接影响高校教育管理的水平。研究和借鉴美国高校竞技运动的成功经验，可以令我们开阔眼界、拓宽视野，加深对美国高校竞技运动的了解，为我国高校竞技运动的研究和开展拓宽思路，从而打破旧有的思维模式和框框，深化我们对高校竞技运动工作的认识。为此，探讨美国高水平运动员学籍管理方式，引进、消化、吸收国外的先进经验，对于完善我国大学生运动员学籍管理工作具有很大的实际意义。2研究对象与方法2．1研究对象中国大学生篮球联赛(CUBA)，美国NCAA篮球联赛。2．2研究方法本文研究主要运用了文献资料、访谈、问卷调查（抽样调查了第十届参赛的CUBA28个队伍）、历史研究、比较分析和统计分析法等社会调查研究法。3课题研究的结果与分析3.1入学资格NCAA对运动员的学习成绩有基本的要求，必须达到所要求的分数线才能成为大学运动员，每个成员学校必须严格执行。对于一些具有运动天赋的篮球运动员，他们的学习成绩不能达到大学生体育联合会的要求时，对于这样的学生，在特定的条件下，也可以被大学录取。但此时被录取的大学生运动员还不能被作为一名正式注册的大学生运动员，与正式注册的大学生运动员相比，还要受三个方面的制约:第一，入学后的第一年，不能代表所在学校参加美国大学生体育联合会举办的任何比赛，以确保高水平运动员的入学质量；第二，不能享受运动员奖学金；第三，可以利用大学校内的体育设施进行训练，但在训练时数上有严格的要求。到了二年级后，只有经过补习，重新参加考试，直到各种条件全部具备后，才能被所在学校正式注册为高水平运动员，才有资格代表所在学校参加美国大学生体育联合会举办的比赛[[1]]。在Ⅰ级学校，不完全合格者是指学生没有符合最低的资格条件，但他在中学毕业时，也递交了核心课程的等级平均分和相应的ACT与SAT的成绩。对于这样一些以前从未进入过大学的新生，当他在Ⅰ级学校注册时，他可以得到学校的经济援助，但只能在校内进行训练或利用学校的常规训练设施进行训练而不能在第一个寄宿的学年中参加比赛。这样的学生运动员只有完成一学年的寄宿要求之后，才能参加校际间的体育比赛[[2]]。不合格者是指学生不是从中学毕业，同时不能递交核心课程的等级平均分和相应的ACT与SAT的成绩。对于这样一些以前从未进入过大学的新生，当他在Ⅰ级学校注册时，不能在第一个寄宿的学年中参加常规赛季的训练和比赛，但可以获得非竞赛性的校方经济援助。Ⅰ级或Ⅱ级学校中的不合格者，没有资格参加训练，不能以任何身份加入任何训练队，不完全合格者或不合格者在注册第一年中不可以参加学校的校内比赛，也不能在学校俱乐部运动队或校外体育运动队中进行训练和比赛。不完全合格者、不合格者和己征召或未征召的学生，都应遵守赛季的规定。CUBA招收的高水平篮球运动员遵循教育部出台的《普通高等学校招收高水平运动员办法》。3.2教育模式作为一名美国体育联合会的大学生运动员，一旦被大学录取，在修学分过程中，与其他普通学生要求完全相同，学校不会因为他们是运动员，或者是优秀运动员的缘故而给予任何优惠[[3]]。NCAA的成员学校均建立了完善的运动员学习档案，每一个运动员的学习成绩都清楚的记录在档案中，每年秋季学期开始时，学校会将运动员的学习成绩与全校学生的平均成绩进行比较，不符合要求者取消比赛的资格，不能代表学校参加NCAA组织的各种比赛。部分已经获得奖学金的运动员，还要根据具体情况，决定是否取消其已经享受的奖学金资格。NCAA对大学生运动员在毕业学分要求及学期最低学分要求上与普通大学生没有任何区别。Ⅰ级和Ⅱ级学校学生运动员的学分是有一定要求的。对学期中期转入学校的学生运动员其竞赛资格应根据学生运动员上学期的文化成绩来做出决定。具体要求是：(1)在每个秋季学期之前完成全部学期的学时，相当于每学期至少12个学时；(2)从前一个秋季学期开始或从授权学校先前的两个常规学期开始完成24个学时的学分[[4]]。“寄宿年”是建立在全日制学生每个学期注册和上课的基础上的，如果学生运动员在第一个寄宿学年中经许可而请病假，那这学期就不能满足授权学校规定一年的寄宿要求。在常规学年中，学生运动员必须获得至少75%的最低学时量才能达到学业进程要求[[5]]。CUBA的各个参赛院校也是采用学分制，在对各个学校的问卷调查中，我们可以看到，在所调查的28所学校中(如表4-1)，只有8所学校（约占21.43%）对于每个学期要完成的学分没有要求，其中22所学校（约占78.57%）对每个学期都有学分的要求。表4-1