图书馆是学校教育中不可或缺的资源，是学生在校期间获取知识的重要来源。因而，学校图书馆馆藏质量的高低、软硬件建设的好坏、服务意识的强弱等都会直接影响到学生课外自主学习积极性的高低；图书馆管理人员的素质和服务质量也都会对学生产生直接的影响。学校图书馆管理工作者在工作中要注重加强自我修养，提高自身综合素质，增强服务意识。
一、加强修养，提高自身业务素质
业务素质是每个人为社会服务、为同家贡献的具体本领。是立身之本。“近朱者赤，近墨者黑”。如果图书馆管理人员自身素质不过硬。则不但不会在对学生的素质教育中起到好的作用，反而会产生不良影响。随着教改的深入。图书馆将走向教育舞台的中央。以往那种把图书管理工作看作只是“借借还还”，图书馆管理人员只是简单机械操作的模糊观念必须纠正过来。所以，大学图书馆必须拥有高素质的图书馆管理员。图书馆管理人员应具有高度的政治思想觉悟，有图书馆专业知识，敬业爱岗，爱学习并善于学习，知识面广泛，热心为师生服务，工作任劳任怨，有较高的业务水平，要随时注意加强专业知识的学习和专业技能的培训。除应具有图书馆专业知识和相应的文化基础外，还必须掌握计算机的基础知识和操作技能。
二、发挥好引导作用
德育是大学教育的根本任务，育人首要的是育德。大学只有把德育搞好了，才能使学生将来成为对社会、对国家有用的人。图书馆作为思想意识的传播媒介，在引导学生的阅读方向、阅读范围乃至品位上都发挥着主渠道作用因此，图书馆对学生的课外阅读活动有重要的引导作用在工作中，图书馆管理人员要配合学校开展的各项德育活动、政治学习活动和法制教育宣传活动等，有意识地引导学生进行重点阅读。如当前“深入学习实践科学发展观活动”，图书馆管理人员除配合教学和政治学习、思想教育宣传外，还应结合国内外形势、纪念日等向学生推荐有关图书。
三、增强服务意识
图书馆工作的宗旨就是为教师的教学和学生的学习服务，为提高教育质量和促进学生的全面发展服务、为素质教育服务。图书馆的一切活动和规定都要以是否有利于学生和有助于学习与工作作为鉴别、判断其正确与否和价值大小的依据。图书馆的“服务”，应该包括服务的思想、内容、方式和态度，其核心就是鼓励学生尽可能地利用图书馆的信息资源。图书馆为教育服务的一个重要方面就是要了解教育教学的需要，了解师生对图书馆的需要。以提供及时、周到的服务。
四、加强开放管理，保持书库活力，激发读者的阅读兴趣
1.图书要合理布局并在书库内设置新书专栏。一方面，图书馆管理人员要按照图书分类法对图书进行布局，在每一个书架设置指示牌，方便读者找书：同时，要把读者借阅率较高的图书适当分散，以免读者拥挤而导致乱架、难以选书或降低工作效率的情况发生。另一方面，图书馆管理人员要在书库内设置新书专栏。以便向读者开展宣传推荐工作，有效节约读者借书的时间，提高图书的流通率，鼓励和保护读者借阅的积极性，并减轻主书库人流的压力。
2.做好图书的剔旧除滞工作。保持书库活力。实行开架管理后，图书馆管理人员要根据时间和流通状况等因素，有计划地剔除周转率低的图书，把被剔除的图书存入二线藏书书库。实践表明，这样做能有效避免由于书架拥挤给读者、工作人员带来不便和不必要的乱架现象。
3.与读者建立良好的人际关系，并善于观察分析读者的阅读兴趣和心理活动。图书馆管理人员应根据读者的不同性格爱好和心理活动，采取不同的方法进行引导，主动而积极地做好服务工作，吸引更多的读者到图书馆里来，从而有利于激发并提高读者的阅读兴趣
4.利用现代信息设备和手段。及时收集并向读者反馈最新图书信息。图书馆管理人员应通过互联网、校园网、电子阅览室等手段，查找和收集各方面的信息资料和最新书目，从而引导读者，紧跟时代潮流。及时掌握学科发展方向及其动态。
5.定期向读者作工作汇报，听取读者对图书管理工作的意见和建议并通过多样化的方式做好图书的宣传和阅读指导工作。图书馆管理人员应通过宣传、汇报和接受读者对图书馆各项工作的监督和建议，把读者所需要的图书及时展现在他们面前，如进行好书推介，开展书评等活动，使读者能充分高效地利用图书馆更多的图书，以便取得更好的图书管理服务效果。
五、搞好网络文献资源的建设和服务工作
电子化和网络化是信息时代图书馆的重要标志，而网络文献是信息时代图书馆的重要资源，也是文献资源共建共享的物质条件，是信息时代为实现资源共建共享的社会化、国际化而推动图书馆由分散型模式向协作型模式发展的必由之路。可以说，信息社会的图书馆就是网络图书馆。网络图书馆的“图书馆资源”内涵就是网络文献。网络文献的范围非常广，包括图书馆在网络上的数据库资源，也包括互联网上的与其他馆共享的资源，以及所有网上游离的信息资源。
总之。大学图书馆管理人员要切实加强自身修养。不断提高综合素质，增强服务育人的理念，强化服务意识。在图书管理服务中自觉履行好素质教育的职责，为大学发展和人才培养质量的提高尽一份心力。
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