本文是一篇团队管理论文范文,团队管理方面本科毕业论文,关于加强团队管理,提高管理效益相关毕业论文格式模板范文。适合团队管理及团队精神及团队建设方面的的大学硕士和本科毕业论文以及团队管理相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
高效团队建设是现代管理新理念中的核心理念之一,它强调的是组织整体效应,追求的是创新、高效、综合实力的能力.近年来,我校在教育教学管理中引入了团队建设的理念,在如何发挥团队的作用方面作了一些探索和实践.
一、强化管理培训,增强团队意识
1. 团队管理的理论培训.利用每周的教职工大会进行培训.全校教职工观看VCD团队管理专题——《让团队的力量最大化发挥》以及《优秀员工》之团队精神等,内容包括：团队管理及团队精神的重要性；建立共同愿景,严守纪律规范,合理分配角色、团队价值、团队角色、团队冲突、建设团队途径等.通过培训,让教职工认识团队管理的重要性及其作用.
2. 团队管理的校本培训.利用星期六下午对教职工进行培训,由校长对我校团队管理的优势和不足进行讲解.指出我们的团队管理存在的主要问题,并针对问题提出应对的办法,并要求全体教职工不让自己的错误给团队带来损失,而是一起努力把高明一中建设成一个团结进取的团队,.
二、建设团队文化、培养团队精神
我校在打造优秀的教学团队过程中,首先注重在思想上武装各支队伍,通过各类培训、考核与激励对其进行思想管理,让他们成为具有教育思想和教育情怀的,有社会责任感和奉献精神的优秀教师.其次,给各支团队塑造一个共同的愿景,如学校给每个教学团队布置重要的教学任务或目标时,往往承诺一个达标后的奖励方案,使他们拥有一个共同奋斗目标.再次,让各教学团队构建自己的团队文化,如团队的标识、组徽、组歌和组规等,通过团队的文化体现其理念和价值观,培养团队精神.最后,建立个人业绩评价与团队业绩捆绑的评价机制,让团队成为一个利益的共同体,发挥集体智慧,最大限度地提高教育教学工作的有效性.
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三、建立、健全评价和激励机制,发挥团队作用
写团队管理论文的注意事项
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1. 学校在设置各类奖项时都首先考虑设置团体奖项,表彰先进时先集体、后个人,重团队奖、轻个人奖.这种评价机制有三种作用：首先,每个个体都有一个共同的目标,这个目标把每个人的行为凝聚在一起.其次,对集体中能力较弱的教师有约束,迫使他提高自己的教育教学能力,不要拖集体的后腿.再次,集体中能力较高的教师有可能去帮助能力较弱的教师,这样才能完成共同目标,实施其自身价值.
2. 学校对教师教学效益考核时,实行“捆绑制”.即个人教学效益成绩由个人业绩与团队（备课组、班级）按一定权重综合而成.个人教学效益成绩分三种情况：班主任：个人业绩占40%,班级教学效益占40%,备课组教学效益占20%；科组长、备课组长：个人业绩占40%,班级教学效益占30%,备课组教学效益占30%；科任教师：个人业绩占50%,班级教学效益占30%,备课组教学效益占20%.以上三种情况都有一个共同点：备课组、班级的权重≥50%,体现了整体利益至上,个人的命运与集体的命运高度相关,服从大局的团队协作精神.
3. 集体成果和荣誉的共享机制.学校对于在完成学校工作任务中表现较好的团队,如年级组、科组、备课组、班级、竞赛教练组和课题组等,都给予精神为主集体奖励,包括各类荣誉、培训、进修和考察机会,绩效考核的集体加分,并在个人的年度考核、职称晋升量化考核、学校各类荣誉表彰（如优秀青年教师、优秀班主任、先进个人、特色教师、骨干教师和学科带头人等）的量化考核等方面纳入加分项目,让每个教师共享集体成果带来的荣誉和利益,从而强化团队的意识和精神.
四、构建良好的团队人际关系
1. 营造公平公正的良好环境.学校在管理过程中尽量做到对人对事公平公正,使全体教职工体会到在这种环境下大有作为,有利于教职工之间、教职工与领导之间彼此谅解和友爱,更乐于承担责任而不是责怪.
2. 营造相互理解、尊重和信任的团队关系.理解和尊重能为一个团队营造出和谐融洽的气氛,在这&
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3. 树立“团结奉献、荣誉互让”的团队氛围.学校建立《高明一中荣誉表彰制度》,对在团队中积极奉献、表现出色、团队精神好的个人和团队给予荣誉表彰,并注意典型的树立.在科组会议、级组会议、全校教师大会、旗训全校师生集会、校园网和校园宣传栏等各种场合进行表彰宣传,并给予适当的物质奖励和外出学习进修机会,全方位营造“团结奉献、积极进取”的团队氛围.
（作者单位：佛山市高明区第一中学）
本栏责任编辑 龙建刚
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