小学语文教学指导

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习习惯与能力的研究二等奖94谌东玲唐山市迁安市扣庄乡寺前小学小学语文教学中有效指导学生倾听的教学策略二等奖95孙立萍唐山市曹妃甸区新立小学引导学生发现生活素材的思考与实践——。

小学语文教学课改论文全国
强课内阅读教学与课外阅读的指导相结合的研究,5,小学语文识字与写字教学的现状调查及实践研究,6,小学语文试题命制及教学评价制度改革研究,7,小学语文课程资源的利用开发,现代化教育技。

小学语文教学论文发表评价
师阅读教学培训有关事宜,(一)培训对象,1.各市县教育局教研室小学语文教研员,指导教师.,2.参加阅读教学比赛的选手.,3.每市县参加阅读教学观摩的小学语文学科农村骨干教师,省。

小学语文教学要重视人文教育
隼之翼小学语文教学能手培养工作室实施方案,一,指导思想,为指导积极探索科学高效的成长机制,着力道德品质优良,教学理念先进,业务素养厚实,教研能力扎实的小学教师队伍在观察体验,专业引。

小学语文教学风格与流派
《柳州市小学语文阅读有效教学方式》课题组,《新课程下以语感为中心的教学策略研究》子课题组,2016年阶段研究计划,指导思想,依据《小学语文有效教学方式的研究》课题既定实验方。

小学语文教学反思
面,在辅助识字教学,词语教学方面,在辅助作文教学方面,在辅助习题训练方面,体现了其传导,输出,设计等它物无法比拟的高效作用,走出了单一,枯燥的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文信息技术教学形式。

小学语文教学策略
小学语文教学使用信息技术信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其。

小学语文作文写法指导
如何指导小学生作文,开封市二师附小王凯,高效的作文教学一直是语文教师不断探索的内容.从一年级到六年级,作文要求也一直在年年提高.对于学生写作文一直是重点,难点.更是展示他们语文综合素。

小学教育教学知识与能力
才有的.我们现在意义上的学习,古代多用?"?"或"?"来表示.最早将"学"与"习"连起来使用的是?.?2.传统语文学习理论对今天小学语文教学仍有指导意义的是:?,?,?.?3.叶圣陶主张"精读。

浅谈小学生语文作文教学
谈对小学生的习作指导从事多年的小学语文教学,感觉其中最难的是作文教学.对于农村的孩子来说,他们有着得天独厚的优势,整天生活在大自然中,能深刻感受到四季的更替变化,泥土的芳香;但他们最怕的却是作文看得。

新时期小学语文教学指导思想初探
摘要】语文是小学阶段一门重要的基础课程，它是记录中华民族优秀文化成果和传承古今文明的载体。在大力倡导素质教育和新课程标准的今天，语。

小学语文教学指导学生朗读的意义
摘要：近年来，教学改革不断深入，各个学科的教学效率得到不断的提高。本文中主要介绍了小学语文教学指导学生朗读中发挥重要的作用。　。

小学语文阅读教学的指导
小学语文阅读教学的指导小学语文阅读教学的指导,新《语文课程标准》中明确指出：“阅读教学是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”显然，《标准》中的教学理念是以发展学生个性。

小学语文作文教学指导
摘要：在新课改背景下，教师应引导学生立足生活实际，做生活的有心人，在新理念的指导下，给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间，宽容每。

浅谈语文新课标对彝区小学语文教学的指导
摘要：新课标正影响着我们的教学行为、教学生活，这就要求我们在小学语文教学中必须理论与实际相结合，不断地走进新课程。

农村小学语文朗读教学指导点滴
摘要】朗读教学是小学语文教学的重要组成部分。在朗读的过程中培养学生的阅读能力，是不可缺少的教学环节之一。教师要重视朗读教学，给于学。

浅析小学语文有效教学的指导方案
摘要：“语文”作为学生的一门必修课程，对于学生的发展具有重要的意义。语文课程中所涉及的问题，一般没有对与错的分界，所以学生可以尽。

浅谈小学语文朗读教学指导策略
摘要：朗读历来是小学语文教学中最常用的教学方法，是把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言的再创作的活动。在教改的今天，朗读越。

小学语文教学学法指导探究
小学语文教学学法指导探究小学语文教学学法指导探究在小学语文教学中，听说读写能力是小学生应具备的最基本的能力。每一位教师都应注意在这方面进行有效的指导和训练。但是一些小学教师只是注重这方面基础知。

小学语文教学应注重指导学生朗读
摘要】近年来，随着教学形势发展的不断深入，尤其是实行新课程改革后，课文教学已经突破了“老师讲、学生听；教师写、学生记”的填。

谈小学语文作文教学指导
谈小学语文作文教学指导谈小学语文作文教学指导,小学《语文课程标准》对习作提出了这样的观点，只有为学生提供广阔的写作空间，减少对习作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感。

小学语文阅读教学指导策略研究
小学语文阅读教学指导策略研究小学语文阅读教学指导策略研究如果说20世纪的教学形态是以“教室中心、教师中心、课本中心”为特征的，一种适于教师“传道、授业、解惑”的教学形态。在这种形态中，教师的作。

浅谈小学语文阅读教学指导
摘要】语文是小学学习中一门非常基础性的学科，也是在现代文化竞争激烈的社会中最能体现中国文化的一门学科。对语文课堂的教学模式进行创新，改。

小学语文朗读教学指导的有效策略
摘要：朗读就是清楚、响亮地读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。要培养学生“正确、流利、有感情”朗读课文的能力，教师的示。

浅谈小学语文朗读教学指导
摘要】小学语文阅读教学中，朗读是最重要、最基本的训练。对学生进行朗读训练，已成为很多小学语文教师的共识。然而，在实际教学中还存在如下问。

新时期小学语文教学改革的指导思想及其趋势
摘要：新时期小学语丈教学改革的指导思想是语丈教学应该面向全体学生，使每位学生都获得自信心和成就感；语文教学过程是学。

浅析小学语文阅读教学的学法指导
浅析小学语文阅读教学的学法指导浅析小学语文阅读教学的学法指导,《语文课程标准》提出了"提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，让学生在阅。

谈小学语文阅读教学的学法指导
摘要：语文课程标准提出了“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，让学生在阅。

小学语文教学要重视朗读的指导
小学语文教学要重视朗读的指导小学语文教学要重视朗读的指导,朗读教学在小学语文教学中占有很重要的地位，对陶冶学生的情感起着关键性的作用。但是一些学校围着学生考试成绩转，考好了就一切万事大吉，所。

小学语文教学与作文指导
摘要：语文教学是为写作服务的，但长期以来，由于片面强调小学语文学科的工具性，教学模式化、教条化、功利化倾向严重。学生学习语文的兴趣不高，学。