小学语文情景教学法

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"打造语文高效课堂"指导学生自主学习的尝试,湖南省桃源县漆河镇中学?龚金娥,【关键词】高效课堂学生自主学习尝试,【内容简介】"打造高效课堂"尊重学生并充分发挥学。

小学语文教学反思
是这么容易的.要发挥信息技术的独特功能,小学语文教学与信息技术整合的落实,需要一定的教学方法的支持.我在教学实践中,根据小学语文的教学内容和教学条件,常采用以下几种教学方法,1,多媒体情境教学法。

小学语文教学策略
挥信息技术的独特功能小学语文教学与信息技术整合的落实,需要一定的教学方法的支持.在教学实践中,根据小学语文的教学内容和教学条件,常采用以下几种教学方法:1,情境教学法.即通过信息技术,运用多媒体为学生提。

小学语文教学论
小学语文自主学习能力的培养,随着新课程标准的颁布,教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念.语文的教学也应该以学生为主,让学生生动活泼,积极主动地参与语文学习的各项活动,使其个性得以张扬.那。

象山县小学语文
摘要]朗读是小学语文教学中必须对学生进行培养的一项重要能力.小学语文教学大纲中就明确提出了小学生要正确而流利,并有感情地朗读之要求.这就不难看出,投入感。

让小学语文教学充满语文味
等感受,体验,享用丰富,优质的信息技术资源,同时推动学校教育信息化与现代化进程,实现农村学校跨越式发展.,参考文献,《小学语文课程标准》,《农村信息技术》,《语文教学法》　。

小学语文论文库教师
信息技术环境下的小学语文教学实践研究,开题报告,一,标题,信息技术环境下的小学语文教学实践研究开题报告,二,核心名词及课题界定,核心名词:信息技术环境小学语。

在小学语文课堂教学中
浅谈使用多媒体对小学语文课堂教学的优化,蒋莉女小学高级教师大专学历安徽省合肥市蜀山区乐农新村北校(奥林小学)电话:5129133——8802电子信箱:lilihd@163.　。

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奖项:教学论文学科:小学语文获奖总数:50(篇),一等奖(10篇),织网——三年级作文教学实践探索诸暨市滨江小学倪亚萍"放大镜"与"哈哈镜"——让我的习作讲评课充满智。

小学语文情景教学法初探
摘要】“情景教学法”是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表。

对小学语文情景教学法的探讨
摘要　情景教学法为强化教学效果、激发学生兴趣、培养学生创造力奠定了坚实的基础，是课程改革的需要。通过联系学生生活、借助教学辅助工具，创设和丰。

浅探小学语文情景教学法
浅探小学语文情景教学法浅探小学语文情景教学法,在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充。

小学语文教学中情景教学法的运用
摘要】情景教学法是一种通过辅助工具以及手段，使语文课文内容中涉及到的情景得以还原和重现，使学生能够感同身受，最终达到提升语。

小学语文课堂教学中情景教学法的应用
摘要】情景教学适应了我国教育事业的发展，是贯彻教育改革的有效途径之一。情景教学要求教师认真钻研教学内容，做好和学。

情景教学法在小学语文教学中的运用
摘要：小学语文在小学教学中占着重要的位置，因此小学语文的改革与创新一直备受社会关注。但是，大量的改革都没有落实到教学思想。

情景教学法在小学语文教学中的应用研究
摘要】近几年，小学语文教学存在着教学目标不明确、教学方法不科学的现象，造成学生兴致不高、教学实效低，故小学语文教。

简析情景教学法在小学语文教学中的应用
摘要：教学方法的改进是小学语文教学改革的重要环节。情境教学来自于小学语文教育家李吉林老师的教学实践。李老师先是从外。

情景教学法在小学语文教学中的应用分析
摘要】新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求，小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式，而是强调老师与学生之。

浅谈情景教学法在小学语文教学中的应用
摘要】情境教学来自于小学语文教育家李吉林老师的教学实践。李老师先是从外语的情景教学中得到启迪，创立了情境教法。其。

情景教学法在小学语文教学中的应用
摘要：近年来，情景教学成为教师在教学过程中普遍运用的一种教学方法。情景教学是一种运用辅助工具和手段，尽可能使课文内容中涉及。

浅论情景教学法在小学语文阅读教学中的有效应用
摘要】为了提高小学语文阅读教学的效率，切实培养学生的阅读能力，并使其养成良好的阅读习惯，情景教学法是一。

浅谈小学语文情景教学
浅谈小学语文情景教学浅谈小学语文情景教学,中图分类号g623.2,文献标识码a,引言：情景教学法是指创建某种生动的情景，让学生充分感受特有的心理感触和氛围，促进学生能够深入理解知。

素质教育应重视小学语文情景教学
入到当时的情景，生动形象的语言、表情、情景等，会以最直接的方式触动学生的情感，且情景教学让学生的记忆比较深刻，因此，本文针对小学语文情景教学进行探讨。语文情景教学法就是通过情景的创设，让学生对文章。

浅谈小学语文教学中情景教学的运用
摘要：情景教学是近些年来广大教师在教学过程中应用非常普遍的教学方法。情景教学法通过在课堂教学中营造浓厚的情景氛围，最终有效。

浅析情景语文教学法在学前教育中的运用
题探析[j].当代教育论坛，2002，04,[3]王立琴小学语文课改的点滴体会[j].华章，2011，21,[4]李莉莉小学语文情景教学法创新实践探索[j].现代阅读（教育版），201。

新课标下浅谈小学语文情景教学
高语文课堂的教学效率，情景教学可以提供最大的帮助。本文根据笔者多年的教学经验，研究了新课改形势下情景教学的策略方法，明确指出了一些实施办法。关键词：小学语文；情景教学；策略,情景教学法就是教。

情景教学法在小学写作课堂中的应用研究
摘要：随着教育教学的发展，简单地通过教师讲授知识来进行小学语文写作教学已经无法满足现代社会对于教学的要求，也不能很好。

小议小学语文课堂中的情景教学法
摘要：新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求，小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式，而是强调老师与学生之间的互动，以此。

论情境教学法在小学语文教学中的作用
明，情景教学法是行之有效的教学方法之一，其不仅能够促进师生之间、生生之间的互动，活跃语文课堂的教学氛围，还能够帮助学生加深理解课堂的语文知识，从而不断的提高小学语文的课堂教学效率。笔者在本文中岁情境教学这。