环境保护意识相关硕士毕业论文,与物理教学中的思想教育相关网络教育本科论文

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【摘 要】若想物理教学与思想品德教育有机结合,教师就不仅要教会学生知识,而且要教会他们做人的道理.物理教学中增强学生环保意识,以真实的背景为材料,进行环境保护意识的教育,走向生活,开展丰富多彩的社会实践活动,将环境保护意识渗透于教学中；破除封建思想,树立科学人生观和世界观；引入辨证唯物主义思想,提高学生思辨能力和为人类造福的思想；培养节约,相信科学培养从小热爱科学,将来运用科学为祖国作出贡献,将物理知识和品德教育有机地融合.

【关 键 词 】环境保护意识；品德教育；生活与物理

物理新课程教学改革指出：“坚持进行启发式教学,寓思想政治教育于物理教育中,以达到初中物理教育的目的.”我国教育目标：要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人.在教学过程中以人为本,认真钻研教学大纲,吃透教材,把教学与思想教育整合起来,使学生的思想和科学知识全面发展.缺少思想教育的教学是不完整的教学,笔者认为教学中要重视思想教育.笔者从以下几点谈谈在物理教学中如何渗透思想教育.

一、环境保护意识渗透物理教学之中

环境问题已经是一个全球性的问题,这是涉及到人类的生存与发展的息息相关的话题.物理教学目标就要求学生了解生活中一些环境污染：空气的污染、水的污染、噪声污染等,让学生认识到环境污染对人类的危害,增强爱护和保护环境意识、从自己做起共同爱护、保护我们的家园—地球.因此,在物理教学中,我经常从两个方面向学生渗透环境保护意识.

物理教学中的思想教育参考属性评定

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（1）以真实的背景为材料,进行环境保护意识的教育

在第二单元《水循环》一课教学中：首先,让学生搜集有关水的来源和水污染的知识和情况报知,并按气体、液体和固体作分类整理,与同学进行交流.其次,让学生调查自家的用水情况,并给出一个合理的评价（如：“节水”还是“浪费水”、“会造成水污染”还是“不会造成水污染”等）.第三,让学生调查生活区域内水的污染源及防治的设想或建议.最后,教师在上课时,再结合近几年我国、世界频频发生的大干旱组织教学.学生通过这样的体验,了解了人类所面临的水资源危机,感受到要在生活中身体力行地节约用水,树立了爱护水资源的意识.

（2）走向生活,开展丰富多彩的社会实践活动,将环境保护意识渗透于教学中

在物理教学中,可让学生通过社会实践增强环境保护意识.笔者在有关环境问题教学中,常常首先设计如下2个问题进行问卷调查.

以水污染为例：

1.你生活用水是什么?水源来自什么水域?

2.你生活区域有河流、池塘吗?水有没有被污染?

接着根据问卷调查的内容,利用一节课组织学生开展讨论与交流,共同找到污染的原因,解决的方案及反思.最后,让学生写一篇环保小论文或写一封给环保部门的一些建议的信.

二、物理教学中辩证唯物主义思想的引入

教师要善于抓住时机,引导学生与日常生活联系,体验到世界上的各种现象都是建立在物质及其运动的形式上.课堂上,教师可以在情境诱导渗透思想教育,使学生在学习中获得知识同时又接受思想教育.例如在讲述分子概念时,教师先将装有水的烧杯放入少量高锰酸钾,放置一会儿,学生可清楚地观察到高锰酸钾在水中的扩散现象.这个实验现象比较生动的说明物质含有微小粒子,同时也能形象地说明分子的运动.教师引导学生运用形象思维来丰富想象力,进而发展到抽象思维,把宏观的现象和微观的事实巧妙的联系起来,从而建立微观世界：分子、原子的真实存在,原子的结构.这样通过实验讲解,学生容易接受和理解,也比较自然渗透了世界是由物质构成的,物质又是由分子、原子等粒子构成的,分子总是不断运动的观点.符合形象到抽象—生活实践中,符合认知规律.让学生易于接受知识,牢固掌握运用知识的能力.

大学生如何写环境保护意识毕业论文
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三、为人类造福的思想渗透于物理教学中

科学探索脚步永无止境,科学推动生产力的发展,科学的发展改善了人类生活和质量.物理领域里很多杰出的科学家兢兢业业,为我们人类过上高质量的生活做出杰出贡献.如,在教授地球的磁场时,向学生介绍我国宋代学者沈括首次提出了司南的概念,从而对后世的航海提供有力的帮助；又如,法拉第用线圈在磁场中转动发出电流的原理,发明出了发电机,为人类提供了光明.用物理分析方法,制成了各种航天器,使人类走出地球已不再是梦想.从科学家的探究态度中,让学生学习他们的精神,激励学生学习物理热情,树立为人类造福的思想.

四、爱国主义思想、优秀道德品质渗透于物理教学中

人是地球的主宰,他能改变自然,创造原先不存在的东西.民族的繁衍、国家的富强离不开人.因此,培养具有爱国主义、优秀品质的人显得尤为重要,物理教学如何渗透这一教育思想呢?教学中,我努力挖掘教科书中思想教育的素材.如我国古代的四大发明中的造纸、指南针,为人类文明、物理的发展做出的巨大贡献.通过这些介绍学生不仅增长了物理知识,而且增强民族自信心和自豪感.但同时我也给学生指出,目前我国物理的有些领域与国外相比还有相当差距,激发学生们学好物理、振兴祖国的责任心和紧迫感.再通过介绍物理家的爱国事例：著名波兰的物理学家居里夫人,发现一种放射性元素.她为了纪念

环境保护意识相关论文范文祖国,把这种元素命名为“钋”等事例.让学生了解物理家不仅有渊博的知识,而且有热爱祖国的高尚品质,培养学生爱国主义精神.在电流的磁场教学中,通过介绍奥斯特通过无数次实验,克服重重阻力发现电流的周围存在磁场.学习科学家坚韧、锲而不舍的精神,甚至为科学献身精神.

总之,教学与教育要相辅相成,教师不仅要教会学生知识,而且要教会他们做人的道理.物理教学中增强学生环保意识,引入辨证唯物主义思想,提高学生思辨能力和科学为人类造福的思想；培养节约,相信科学,破除封建思想,树立科学人生观和世界观；培养从小热爱科学,将来运用科学为祖国作出贡献,将知识和品德教育有机地融于一炉.

（作者单位：江苏省南京市清水亭学校）

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