元照法律英语

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法律英语
《法律英语》课程教学大纲,大纲执笔人:何燕大纲审核人:戴谋富,课程编号:0301000055,英文名称:englishforlaw,学分:23,总学时:3。

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应用英语专业(法律方向)剖析报告,外语系成立于2003年7月,现有教师50人,14个教学班,在校生654名,现开设应用英语专业(法律方向),商务英语和应用英语专业三个专业,同时承担全院其他专。

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高级法律英语翻译教学大纲,课程内容及简介,《高级法律英语翻译》是依据《大学英语教学大纲》对大学英语应用提高阶段在专业英语方面的教学要求,适应中国加入世贸组织后进一步扩大对外交流形式的需。

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李金荣主编,法律出版社2005年版;,《国际法》周洪均主编,中国政法大学出版社2007年修订版.,19.外国语言学及应用语言学,《法律英语教程》李荣甫,宋雷主编,公开发行2007年9月。

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摘要:3g是第三代移动通信技术的简称(3rd—generation),3g将无线通信与国际互联网等多媒体通信结。

英语教学中的元语言研究
摘要]本文着重探讨了元语言在英语教学中的功能、应用和元语言能力的培养等问题，旨在引起对元语言能力的关注和培养，最终实现语言能力的提升。[关键词。

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摘要法律英语是有别于普通英语的应用性、功能性语言,且具有准确性、长句多等特点,因而法律英语翻译具有较强的专业性特色,必须确保能够尽可能准确无误地实现目的语与源语之。

元明公案文学智判与法律之比较
摘要：公案文学与法律、伦理相融并包，联系紧密。法官以智慧来进行判案的“智判”中渗透的法律精神成为公案文学的特质。而元明两代公案文学在和法。

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高校英语教学中元学习能力的培养
摘要：在高校英语教学日益成熟的今天，我们是否在过分强调教师教学质量与方法的同时忽略了学生元学习能力的培养呢？元学习理论相信学习者是积。

法律英语教学的特色
摘要：法律英语课程具有“用专业学英语”和“用英语学专业”相结合的原则。此课程从内容设计上必须既考虑到英语学习的特点，又要考虑到法律学科的特色。关键词：双。

法律英语教材研究
摘要：法律英语教学上存在的诸多问题同法律英语教材的定位，以及与此相关的教学定位是有内在联系的。在明确了法律英语教学上法律同英语两项内容的比重问题之后，我们通过对。

中国语境下的法律与文学及其元问题透视
摘要：受激于西方法律与文学运动的影响使得近年来国内学术界将“法律与文学”研究纳入关注的视野。深厚的文化底蕴、特殊的国情现。

浅谈熊秉元先生的法律经济学分析法则
摘要]法律经济学是近40年来发展起来的一门经济学与法学相互交叉渗透的边缘学科，是以个人理性为基础，采用经济学的理论。

人称照应在英语语篇中的衔接功能研究
摘要】英文语篇中的照应手段主要有人称照应、指示照应和比较照应，其中人称照应应用最为广泛。第一、第二人称照应通常构建语。

法律英语的文体特征
法律英语的文体特征法律英语的文体特征abstract：thispaperdiscussesstylisticfeaturesoflegalenglishfromth。

浅析法律英语教学中的问题
摘要：法律英语是专门用途英语（esp）的一个分支，在其教学实践中暴露出诸多问题，其中教师的问题也很突出，主要体现为专业与外语知识失衡、教。

法律英语教学方法的探索
摘要：我国加入wto后，涉外事务迅猛增长，法律环境越来越复杂。如何教好法律英语课程，为培养新时代的涉外律师做好准备，成为不得不研究的课题。　。

法律英语教学新模式探析
摘要:法律英语日益受到人们的重视,但是教学方法上却有诸多问题。从教学实践出发,分析目前法律英语教学上存在的不足与障碍,探讨将传统英语教学方法与法律教。

法律文化与法律英语翻译问题初探
摘要：我国的法学学科深受西方法学传统影响，当下的法学研究往往借助于外文资料尤其是英文资。

法律英语教学方法初探
摘要】当前经济的全球化对“法学+英语”的复合型人才需求迫切，而法律英语的教学是培养这种人才的主要途径。在现今教学中，法律英语的教学主旨不明确、教学手。

英语法律文书的语言特点
摘要]法律英语的语言表述有其严格缜密的风格，要准确理解和翻译法律文书，就必须掌握英语法律文书的语言特点。[关键词]法律英语语言特点　。

法律英语的词汇特点探析
摘要随着对外法律文化交流的增多,法律英语的重要性不言而喻。然而,作为一门专业英语(esp),它有着众多不同于日常英语的显著特征,而这也正是其难点所。

浅析法律英语词汇的特点
摘要]法律英语特色鲜明，在很多方面都有别于普通英语。法律英语具有在词汇方面使用正式的法律术语、古体英语和拉丁语和法语等外来语、模糊语言与准。

浅析法律英语教学目标
摘要:法律英语人才缺乏的事实,要求对法律英语教学进行改革以提高教学效益。改革的关键在于确立法律英语教学目标。关键词:法律英语教学目标教学,　。