管理科学类有关专升本毕业论文范文,与管理的实质与职能的整合相关硕士毕业论文

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摘 要 ：为了回应管理学界关于管理实质与职能的争论,本文陈述了我们对管理定义以及管理职能的基本意见.我们认为,根据逻辑简单性原则,管理应定义为“是人们为了有效地实现预期的目标,对于相关资源进行的调配与控制的过程”.管理职能包括“策划、组织、领导和控制”四种.同时,对于争议的问题也陈述自己的观点.

关 键 词 ：管理的实质；管理的职能；逻辑简单性

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）43-0005-03

大学生如何写管理科学毕业论文
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一、问题的提出

管理是渗透在人类社会生活中各个领域的一项活动,是为了实现预期目标的重要条件.特别是随着社会分工的发展和群体组织的出现,管理工作逐渐演变为一项独立的活动.从历史发展的角度讲,管理活动与人类社会的产生应当是同步的,也就是说从有人类历史活动开始,就有管理活动.在人类的历史文化之中,有关管理活动的记载和论述也是文化内容中的重中之重.我国传统文化中的道家思想、儒家思想、墨家思想、法家思想,从某种意义上说都可以看成是社会管理思想.小到个人生活的管理,大到家庭、企业、组织、国家乃至天下的治理,都是管理所研究的范围.管理学应当是研究管理活动的本质特征、基本原理、基本原则和有关方法的科学,是人类管理经验的总结的基础上人类对管理活动的认识成果.因此,随着社会的发展,管理科学也会不断地发展.所以出现不同的理论观点、不同的思想主张、不同的原则方法是不足为奇的.但是,从管理科学发展的历史来看,人们普遍认为管理科学的正式产生应当从19世纪末到20世纪初算起,即从泰罗《科学管理原理》（1911）的问世算起,为此,泰罗也被尊称为“科学管理之父”.这种尊称的获得与人们对科学的见解有关,即认为科学必须是通过严格的实验所得出的结论.这一观点也是科学界所认可的.不过一门科学的产生往往

管理科学类有关论文例文9981;是个体现象,而是社会发展到一定时期所出现的普遍现象的反映.在泰罗时代,与其同时或稍前稍后,发达的资本主义国家中出现了许多管理学家,如（法）亨利·法约尔、（德）马克思·韦伯、（英）林德尔·厄威克、（美）切斯特·Z·巴纳德等,他们都对管理科学的产生和发展做出了突出的贡献.此后,随着人类社会活动范围的扩大和第二次、第三次产业革命的迅速发展,管理科学也与其他科学一起迅速发展,并成为当代科学群中的一道亮丽的风景线.它突出地表现为各种管理理论的不断涌现,就西方管理科学的发展情况来看,除科学管理理论之外,又相继出现了行为管理理论、数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、质量管理理论等不同的派别.这些理论的提出,无疑极大地丰富了管理科学的内容,同时也带来了一些需要研究的问题.特别是在我国管理学界,人们在引进和消化国外管理思想的同时,也出现了一些新的现象.1997年由南开大学出版社出版的《管理学原理》指出,学术界存在以下七个方面的问题：（1）忽视理性的重要作用而过分注重经验；（2）任凭经验简单积累,对离散型的思维方式所导致的理论混乱局面,理论工作者一直无力进行成功的梳理；（3）随意使用“新潮”词汇；（4）管理理论越来越偏离管理实践的需要；（5）非理性的人本主义潮流利用了人们的情绪,而渐渐将管理引入一种新的神秘主义境地；（6）强调了企业的外环境而忽略了企业的内环境,将企业的命运之宝押在体制等方面,在实际的效果上形成了又一次淡化人的主观能动性而强调环境影响的“工具论”的回潮；（7）几乎所有管理理论工作者都注意到了一个事实,管理理论的主干思路在近几十年里几乎没有多大的进展.从“古典科学管理学派”到“行为科学学派”、“现代管理科学学派”,再到“综合的现代管理学派”,主干思路似乎已经发展到了尽头.之后出现的许多自称学派的理论体系,实际上仅仅是一些枝节观点,根本称不上是一种理论学派.最起码的是无法与前面的这样一些理论学派相提并论.我们认为,以上问题确实存在.但从学术发展的过程来看,也是一种十分正常的现象.问题是面对这些现象,学术界应当采取什么方法予以解决?有人指出这些问题的存在,这是一种积极的推进科学发展的态度,更重要的是应当引起学界同仁的思考和讨论,共同探讨和厘清管理科学的基本概念,对新思想、新观点、新方法进行重新整合,以期使管理科学的理论概括更精辟、更深刻、更简明、更系统、更有说服力.这是理论工作者义不容辞的责任.本着这一原则,我们试图从管理的实质问题入手,对有些观点进行一下整合,抛砖引玉,贡献些绵薄之力.

管理的实质与职能的整合参考属性评定

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二、管理的实质

科学研究中为了准确地揭示所研究的对象的实质,经常使用定义的方式对其核心概念加以界定,用以表达对象的本质特征及其与其他概念的逻辑关系.因此,不同的定义往往反映着立论者对于对象的不同看法或不同的理论假设.所以,厘清概念的工作不是无聊的消遣,而是“正名”,是认真的理论思考.特别在存在多种不同的理论观点的争论时,每一种理论都不是无稽之谈,都有它的道理和依据.因此,理论的整合就要求我们去粗取精,去伪存真,并根据逻辑简单性的原则加以概括.从我们现在看到的一些有关管理的定义可以看出,人们对管理本质的看法是各式各样的.比如：MP·福莱特（1942）认为,管理是“通过其他人来完成工作的艺术”.其基本观点是将管理界定为“完成工作的艺术”,并强调了“通过其他人”这一特征.这个定义的问题是排除了自我管理,即将自我管理没有包括在内.同时,也没有考虑到单个人所进行的管理活动,如家务管理、饲养管理等对于非人的物的管理.P·罗宾斯和M·库尔塔（1996）认为,“管理这一术语指的是和其他人一起并且通过其他人来切实有效完成活动的过程”.他们强调的是“活动过程”,并突出了“和其他人一起”这一特点.同时,强调了“切实有效”的要求.“活动过程”的看法,无疑是可取的,但如果不和其他人在一起难道就不存在管理了吗?切实有效固然重要,但那些效率不高的管理活动,也不能被排除在管理之外.S·路易斯、H·古德曼和M·范特（1998）认为,“管理被定义为切实有效支配和协调资源,并努力达到组织目标的过程”.这也是“过程”论,但他们强调的重点是“支配合协调资源”与“达到组织目标”这两个特征.我们觉得这一表述是比较精确的.还有R·普伦斯特和F·阿特纳（1997）认为,管理者是“对资源的使用进行分配和监督的人员”,而管理则被定义为：“一个或多个管理者单独和（或）集体通过行使相关职能（计划、组织、人员配备、领导和控制）和利用各种资源（信息、原材料、货币和人员）来制定并达到目标的活动”.这一定义更为详细,突出了“行使相关职能”这一特征.以上定义反映了国外学者对于管理本质认识的变化和不断深入.我国学者在吸收和消化国外学者观点的同时,在他们所编著的教材中,也提出了一些各具特色的定义.例如：杨文士和张雁（1994）主编的管理学教材中认为,管理是“组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能,来协调他人的活动,使别人和自己一起实现既定目标的活动过程”.徐国华（1998）等编著的教材中认为,管理是“通过计划、组织、控制、激励和领导等环节,来协调人力、物力和财力资源,以期更好地达成组织目标的过程”喻晓航、齐善鸿（1997）编著的教材认为,“管理是为了有效地实现某项活动的最佳的目标而进行的包含计划、组织和控制等职能的综合性的活动”.这个定义符合逻辑简单性原则.周三多教授（2000）等在总结国内外相关定义的基础上,为管理提出的定义是：“管理是指组织中的如下活动或过程：通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制、和创新等职能的发挥,来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源,以实现单独的个人无法实现的目标.”该定义详细地罗列了管理的职能,并且是目前我国学术界比较认同的观点.但在他编著的《管理学—原理与方法》一书中,又有不同的表述,认为“管理是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动”.这个定义强调了协调活动,也具有逻辑简单性. 综观上述有关管理定义的各种论述,说明管理学界在不断地寻求对管理的本质的最简要的科学的表述.面对以上有关管理实质的不同陈述,我们能不能综合各家之长,求得一个相对简要且能深刻揭示管理的本质特征的定义.这里我们冒昧地提出一些不成熟的意见,供大家讨论.我们认为,从以上学者的论述中,大家比较一致的观点认为管理是一种过程；又认为管理是为了实现预期的目标；还认为管理与对于相关资源的调配有关；同时管理有许多职能,其中最重要的是“决策、计划、组织、领导和控制”.另外,在这些不同的职能中,有没有共同的本质或最为核心的职能.我们认为,决策、计划、组织、领导和控制等五大职能中,其中最重要的是控制.从某种意义上讲,决策、计划、组织和领导只不过是实现控制的不同方面而已.因此,我们可以简要地将管理的定义表述为：“管理是人们为了实现预期的目标,对于相关资源进行调配与控制的过程.”这个定义避免了关于人数是单数还是复数的争议,也消除了有效和最佳的要求.关于职能种类的问题,我们想作进一步的辨析.

三、新定义的特点及管理职能的辨析

为了教学的需要,我们在自己的课堂上不得不对管理的定义和职能方面的争论,进行认真地思考和辨析.我们认为,将管理定义为“是人们为了实现预期目标,对于相关资源进行调配与控制的过程”.甚至再简单一些,将“调配与控制”简化为“调控”,也是可取的.因为在这个新的定义中包含着下述特点：首先,它汲取了“过程论”的观点,虽然没有出现“活动”二字,但是,只要一讲到“调配与控制”或者“调控”,人们就会知道这是一种活动过程.其次,定义突出了“调控”的实质,因为“调配与控制”正是所有管理活动的最本质的特征.特别是从上个世纪中期,随着控制论、系统论和信息论的提出和成功应用,使人们耳目一新.许多管理学家也重视了控制论、信息论和系统论来阐述管理学的问题,例如将企业看作是多因素的、多层的、多功能的、动态的、开放型的社会技术系统.而控制论又和有目的活动有关,控制就是为了实现预期的目标所进行的调节与选择的活动过程.此外,我们强调“实现预期目标”,是为了突出一般的管理活动.如果强调科学管理,可以增加“有效地”这一副词,所以“有效地”三个字可有可无.但是,管理的目标问题非常重要,它是管理活动的出发点和最后的归宿,是不能省略的.另外,定义用相关资源概括了管理的对象.其中包括有人、财、物、信息、时间等.总之,在新定义中大体包含了管理活动的所有要素：管理者是“人们”；管理目标是“预期目标”；管理对象是“相关资源”；管理职能是“调配与控制”或“调控”.这个定义的最突出的特点是其周详性和逻辑简单性.

当然,定义只能揭示事物的本质的特征,有一些特性是定义所不能涵盖的.例如,管理的手段（工具）和有些职能,在我们的定义中没有反映,更重要的是没有必要出现.在讲到管理的实质问题时,有的学者非常重视,甚至以罗列职能的方法来定义管理.我们也赞成将管理的职能特征作为最重要的“种差”.这样才能构成一个合乎“属加种差”的逻辑规范的科学定义.但是,从管理学的历史上看,人们对于管理职能看法一直存在着分歧,最常见的有三职能、四职能、五职能和七职能之说.那么,究竟哪一种提法比较合适,这也是有必要深入讨论的问题.目前管理学界关于管理职能的分歧,突出地表现在对其种类的划分上.从管理科学发展的历史来看,法国著名的管理学家亨利·法约尔最早提出了企业基本活动和管理的五种职能.基本活动包括：技术、商务、财务、安全、会计和管理.而管理的职能主要是：计划、组织、指挥、协调和控制,这是长期以来为多数人所认同的划分方式.不过几乎在同时,英国著名的管理学家林德尔·厄威克则认为,管理有三大职能,即计划、组织和控制.他又提出了与其相对的三项原则,即预测、协调和指挥,后者是对前者的补充与完善.我们认为,厄威克的看法是非常精辟和深刻的,他不仅抓住了管理的最重要的职能,而且揭示了管理职能与其相关活动的关系.后来大多数教材将管理的职能压缩为四种：即计划、组织、领导和控制.从上世纪中期,著名经济学家西蒙将管理视为“决策”以来,人们纷纷将决策从计划中提取出来,作为一项独立的职能.这样在四职能的基础上又增加了决策.随着知识经济时代的来到,信息和创新又成了人们关注的热点,所以人们又将信息的获取与创新作为管理的新的职能.这种与时俱进的努力是无可非议的.但是,由此而来就难免会出现一些概念上的重复、交叉和逻辑上的混乱.例如,当人们将计划作为管理的首要职能时,并没有忽视决策的作用.因为决策与计划是密切联系在一起的,是不可分割的.决策是形成计划的前提,

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