苏教版小学语文教学论文

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关于公布杭州市中学语文教学专业委员会,2016年教学论文评选结果的通知,杭州教研(2016)第55号,区,县(市)教育局(社发局)教研室,市区各中学,杭州市中。

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(苏教版)八年级上册语文教案全集,八年级上语文第一单元教学设计,一,单元内容,本单元所选用的课文全部围绕"长征组歌"这一主题,长征是中国革命历史上惊天动地的壮举,给我们留下了宝。

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浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉字的兴趣,是教师教学的重。

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小学语文教学论文,关于增强小学生作文能力的几点认识,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。

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我市教师在浙2016年小学语文教学论文评选浙江2016教学论文评选结果按浙江省教研室的评审规范,共评审出180篇获奖论文,其中:一等奖27篇,二等奖45篇,三等奖108篇.字斟句酌,丝不苟,感谢各。

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摘要】《新课程标准》指出:语文课程应注重现代化科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的语文实践能力.随着现代信息技术的发展,以信息技。

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奖项:教学论文学科:小学语文获奖总数:50(篇),一等奖(10篇),织网——三年级作文教学实践探索诸暨市滨江小学倪亚萍"放大镜"与"哈哈镜"——让我的习作讲评课充满智。

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苏教版小学语文教学心得探析
摘要：在目前苏教版的小学语文教学中，我们要重视优化教学过程，要对教学模式和教学手段进行积极创新，满足小学语文教学的实际教学的需要，不断提高小。

浅谈苏教版小学语文阅读教学方法
摘要：苏教版小学语文教材提出不少独特创新的阅读教学方法和形式，这对提高小学生语文阅读能力大有帮助，这里就苏教版小学语文教材结。

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摘要】小学语文要求的识字量大，低年级的学生年纪又小，怎样正确处理好两者之间的矛盾，让学生更好的掌握学到的汉字呢？苏教版小学语。

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摘要】问题意识是思维能力的动力,创新精神的基石。强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，它的行为表现是对事物的好奇、喜欢和探究。在小学语文教学中只。

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摘要:成语是汉语词汇中的瑰宝,它语言精练,结构严谨,含义深刻和富有表现力。苏教版国标本教材十分重视成语这一文化瑰宝,在每一册每个单元的练习中。

浅谈苏教版小学三年级语文阅读教学
浅谈苏教版小学三年级语文阅读教学浅谈苏教版小学三年级语文阅读教学,一、前言,阅读是一种重要的学习形式，人类对知识的阅读始于阅读需求。对于三年级的学生来说自主学习、主动积累、留心观察等学。

苏教版小学语文三年级《荷花》教学设计
苏教版小学语文三年级《荷花》教学设计苏教版小学语文三年级《荷花》教学设计,一、设计理念,语文课程标准强调，低年级阅读教学要“让学生喜爱阅读，有浓厚的阅读兴趣”。教学中，应以生为本，从学。

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国标本苏教版小学语文阅读高效教学课堂的四重奏国标本苏教版小学语文阅读高效教学课堂的四重奏小学语文教育对孩子的影响是极其深远的，在小学阶段学到的语文诗词、课文等往往能让孩子终身难忘。就目前的小学语。

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小学语文阅读教学论文小学语文阅读教学论文,小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能。

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苏教版小学语文教材苏教版小学语文教材教学目标：1.精读课文，感受诗人话别的情景。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。教学重点：通过课文与诗的对照阅。

苏教版小学语文课堂口语交际教学浅探
摘要：小学语文课堂口语交际教学是学生综合素质提升的一个重要渠道，从当前的苏教版的小学语文课堂口语交际教学来看，多种形。

苏教版小学语文第四册《蜗牛的奖杯》教学例谈
摘要：本文以苏教版小学语文第四册《蜗牛的奖杯》为例，从“复习环节，巧妙铺垫”、“借助插图，配音模仿”、。

苏教版小学语文低年级趣味识字教学的组织实施
摘要：识字是提高国民教育的基础，是小学语文教学的起点，也是小学教育的重要内容之一。为了更好地激发学生的学。

苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学设计
苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学设计苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学设计,教材分析：《美丽的丹顶鹤》是苏教版小学二年级语文上册中的一篇课文。文章情景交融，描。

苏教版小学语文第五册《三袋麦子》教学设计
苏教版小学语文第五册《三袋麦子》教学设计苏教版小学语文第五册《三袋麦子》教学设计【教材简析】,《三袋麦子》是苏教版小学语文第五册教材第三单元中的一篇课文，讲的是快过年了，土地爷爷给小猪、小。

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苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学实录节选苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学实录节选,一、“画一画、说一说”教学实录,设计意图：利用“画一画、说一说”的学习方式，指。

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小学一年级语文阅读教学论文小学一年级语文阅读教学论文?中图分类号：g623.23文献标识码：b文章编号：1008-925x（2012）11-0296-02涉身于教育赋心于教育，才可发。

苏教版小学语文第八册《天鹅的故事》教学设计(第二课时)
苏教版小学语文第八册《天鹅的故事》教学设计(第二课时)苏教版小学语文第八册《天鹅的故事》教学设计(第二课时),【设计理念】,阅读教学以读为本，应注重让学生在读的过程中与文本进行有效对。

苏教版小学语文教材(2)
苏教版小学语文教材(2)苏教版小学语文教材(2)教学目标：1、知识能力标：认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2、过程方法标：采用自主、合作、探究的方式学习。3、情。