写字教学的论文

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写字教学论文题目湖北,写字教学论文题目中考
诸研〔2016〕13号,关于举行2016年诸暨市中小学(幼教)教育教学论文评选活动的,通知,各直属学校,镇乡(街道)中心学校,根据教研室工作计划,结合"2016年。

小学生写字教学论文目录
滁州市第三届小学生写字大赛纸样1,学校班级姓名指导教师,滁州市教育局教研室编制,附件1。

小学生写字教学论文苏州
馆2005,9,2汤燕论文《运用信息技术构建小学语文新型课堂教学模式》在全市2005年电化教育论文评选中获一等奖市级证书2005,8市电教馆2005,9,2王宗旗论文《莫言此潭。

写字教学论文题目平教师发
万安县教育体育局,关于组织参加"叶圣陶杯",全国小学语文教学论文大赛的通知,实验小学,各乡镇中心小学,为了纪念叶圣陶先生从教100周年,总结十年来小学语文课程教学改。

小学生写字教学论文2016年
7."幼儿发展性评价"研讨会区域评比活动:区小学生整班写字比赛市级各项活动:1.市中小学综合实践活动优秀教学论文评比2.市教育局体卫艺处对各中小学"国家学。

低年级识字写字教学的有效性
临教研室〔2016〕25号,关于公布2016年市中学体育及中小学音乐,美术,信息技术,劳技,综合实践,写字,中小学,综合类,特殊教育教学论文评比结果的通知,各有关学校:　。

浅谈小学生写字教学
摘要:写字教学是指导学生掌握写字技法和汉字书写基本规律的一门课程.是语文教学的任务之一,是一项重要的基本功,是巩固汉字的手段,字写的正。

对小学生的写字教学的思考
浅谈小学生写字教学,文字是促进人们思想信息交流的一种重要工具.不仅可以令人耳目一新,引起精神上的愉悦,更可以给人带来美的享受,引发人们积极进取的精神.让我们抓好写字启蒙指导,为孩子打好写字基。

低年级小学生如何进行写字教学
开展小学生写字教学的好方法,我们中国文字历史源远流长,自传说中的仓颉创字以来,文字成为了一种继承传统,传播文明,增强沟通的纽带.同时,中国文字的形体美在世界各国文字中是独一无二的,以它为载。

写字教学提高小学生综合素质
法》,保障良好的教育教学秩序,特制定.本,第三条所有适龄儿童应依法按时入学,接受并完成义务教育.凡年满6周岁(截至当年8月31日)的儿童,按免试,就近入学的原则,到户籍所在地教育行政部门规。

提高写字教学质量初探
摘要：写字教学作为日常教学的一部分，对于写字教学的重要性不言而喻，对于如何提高写字教学质量有些初步的想法作为论文之观点。关键词：写字教学书写技能审美。

小学写字教学县域管理体系的构建
把写字教学与学科教学紧密结合，鼓励教师在课堂教学中进行有益的尝试。同时，进行个案研究，积极撰写写字教学论文，把教学与科研有机地结合，全面提高教师的写字教学水平。（四）发挥教研室引领作用，构建写。

新课程下小学写字教学有效性策略研究
摘要新《语文课程标准》非常重视写字教学，把写字作为一项十分重要的教学任务。本篇论文采用了随机抽样的问卷调查和随机访。

夯实写字教育打造墨香校园
誉称号，涌现出一批写字教学骨干教师，多次荣获教师团体书法比赛市级一、二等奖，杨润芝老师参加武汉市写字优质课比赛荣获二等奖，宋立、罗俊等教师的写字教学论文多次荣获市级一等奖、二等奖。学生积极参加武汉市。

学员作品展示
事写字教学和研究，有十多篇论文和多幅书法作品见诸报刊。责任编辑张。

优化写字教学提高写字教学质量
摘要】写字是学生应该具备的一项语文基本功，是巩固识字的主要手段。提高师生认识，重视写字教学，创设良好的写字氛围，掌握正确的写字方。

关于北桥中心小学写字现状的调查及对策
长写好感想，教师写好科研论文，真正构建具有特色的写字教学模式，促进教师量化自我，转化自我，注重学生写字能力发展的培养，把写字教学落实到实处，进而更好的营造一个充满人性化、活力化、热情化、主动学习化的校。

浅谈语文写字教学
摘要：写字教学是语文课程目标体系中的重要组成部分，也是我国语文教学优良传统的一个重要方面。写字是学生最基本的语文素养，也是将来学生面向社会的最基本的能力之。

优化写字教学提高写字质量
优化写字教学提高写字质量优化写字教学提高写字质量如何通过“规范汉字书写”课堂教学提高学生的写字水平，笔者探索总结了一些方法和策略，以更好地推动写字教学向更深层次发展。一、提高对写字教。

重视写字教学提高写字质量
重视写字教学提高写字质量重视写字教学提高写字质量一、教给学生正确的写字姿势在平时的教学中，注重教给学生正确的写字姿势，并把写字姿势编成儿歌：“读书写字三个一，眼离书本一尺远，胸离桌子一只。

谈谈小学写字教学
摘要】现阶段小学教学中，写字教学课很是被忽略或弱化。写字教学任重而道远，还需在教学实践中不断探索、总结、提高。作者简单谈下自己的体会。【关键词】小学写字教。

写字教学原则初探
写字教学原则初探写字教学原则初探,随着素质教育的推行，写字已成为小学教学中一项很重要的基本功训练。搞好写字教学，不仅能使学生提高书面作业的质量，而且受到美的陶冶，还为今后的工作、学习打下良。

写字教学的起承转合
写字教学的起承转合写字教学的起承转合,新修订的《小学语文课程标准》（2012版）对写字教学的目标要求总共有4条，写字教学建议有1条，写一手漂亮的汉字，不仅是语文学习书写工整的需要，还是传统文。

浅谈写字教学的有效性
摘要】我国的书法教学，不仅游离于现有的课程体系之外，就连社会上的培训机构也是门庭冷落。很多学校，尤其是县镇级的农村学校，开设书法课的微乎其微，故语。

写字教学=训练写字+提高能力
写字教学=训练写字+提高能力写字教学=训练写字+提高能力,中国人对字的好坏看得很重要，在我们这里就流传着这么一句俗语：“字是打门锤。”换成通俗的话来讲，就是“字是敲门的砖”，所以又有了一句古。

谈写字教学的重要性
谈写字教学的重要性谈写字教学的重要性,今年开学初到放假，我和几位老师一起到了8所中小学进行调研，对36名学生进行随机抽样测试，发现有部分学生因写字不规范失去的分数较多，归纳为以下三点：一、字。

写字教学的现状及对策
写字教学的现状及对策写字教学的现状及对策当前写错别字、字写得不规范的小学生已经为数不少，学生的汉语水平很不乐观。目前在大、中、小学生中，汉语的规范使用被忽视，汉语中夹杂大量网络用语和英文的现象以。

小学写字教学的策略
小学写字教学的策略小学写字教学的策略,自新课程改革以来，国家多次强调写字教学在基础教育中的重要性。但是，目前小学生写字质量不容乐观，存在许多诸如写字姿势不正确、常写错别字、字迹潦草等不良的现。

小学写字教学浅谈
小学写字教学浅谈小学写字教学浅谈,“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习语文能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是每个中国公民应有的语文基本素。

写字教学的策略刍议
写字教学的策略刍议写字教学的策略刍议《小学语文课程标准》明确指出：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。写字姿势要正确，字要写得规范、端。