关于基础教育方面论文范本,与上下化教育相关函授毕业论文范文

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漫谈创新

大家下午好,我是来自于十三朝古都西安的王养利.

我们先做一个互动,提提下午的精神.刚才喝了《校长》杂志自酿的葡萄酒,我们聊了老半天,现在我们也以酒开头,大家都动一动.

买三瓶啤酒,两个空瓶可以换一瓶啤酒,不能再花钱啊,问题就是：你最多能喝到多少瓶啤酒.

（场下议论）

我听到的是五瓶,五瓶错了,零分.

（场下：六瓶）

哦,六瓶,你是怎么回答出来的?我明白你的意思,你是对的,不过那是你用逻辑推论得到的答案.如果我问的是138瓶、139瓶啤酒,两个空瓶换一瓶,你最多能够喝到几瓶啤酒,那你可能就要推导老半天了.

我想给大家介绍一种“天平思路”,（摊开两手）.大家看我的两只手,两个空瓶换一瓶啤酒,那么两个空瓶就应该和一瓶啤酒价值等价,左盘、右盘平衡.现在,左盘取消一个空瓶,剩下一个空瓶；右盘把瓶子撤了,只剩啤酒.也就是说,一个空瓶就等于一瓶啤酒.刚才的那道题目,就是二三得六,完了.这是不需要逻辑推论的.

——在整个的教育教学管理过程中,我们一直都在谈创新、谈教育家.什么是教育家呢?没有创新就不可能有教育家.

大家看我的校徽,这是三只会飞的鸵鸟.当一个美术老师到我的学校来应聘的时候,我请他给学校画三只会飞的鸵鸟,他说鸵鸟不会飞啊.我说,我的文章已经发表出去了,就叫《减肥与素质教育》——我们教育行业的管理体制、执行机制等等问题,说到一个问题上,就是“太肥了”,要减下去,减下去以后剩下的就是素质,就能飞了.2004年,在西安举

关于基础教育方面论文范本办的第三届创新教育年会上,我向中国创意教育专家也曾发过“难”,关于谈创新,我们现在不玩概念了,我们玩真的.

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今天,我想跟大家交流的就是上下化教育,也即是我们学校的三维化教育.

三维是什么意思呢?有各种解释.有人间我,你是不是搞数字设计的,我回答说,我的工作就是用一套创新的办法,对3到12岁的孩子施以适切的、符合未来社会发展的教育.

早上我还与一些与会者聊天,谈创新、谈教育.不过,教育最终还是在谈人,尤其是我们的基础教育.你不能谈今天,基础教育里面的小孩子们,他二十年后就是参加工作的社会人.二十年以后,中国需要什么样的人,美国需要什么样的人,芬兰需要什么样的人,世界各国需要什么样的人?我们谁研究过?作为一个教育工作者,我们应该着眼于二十年以后的教育.

现在我们的中学,谈的是什么呢?谈的都仅仅是孩子上清华、北大.大家注意到没有,清华大学有一句话,叫做“为党和国家健康工作五十年”.也即是说,24岁毕业,工作50年,要到74岁.如果他不创新,后面七十多岁的老人还有人请他吗?如果他身体不健康,即便是他的大脑特别的发达,那他能够撑到74岁吗?

基础教育学术论文的写作
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早上,遇到一位重庆市巴蜀小学的老师.我与他的前任校长是故交,1999年时彼此都有联系.但是,现在那位校长不在了,去哪里了呢?去见马克思了.那你再好的大脑,你没有一个健康的体魄,怎么能够做下去?这是现在我们的教育面临的一个很严峻的问题.

三维学校目前是抓住了人生最关键的3到12岁这九年,因此我就提出了“百年树木,九年树人”.

维人·维德·维智

下面我想把三维化教育给大家做一下简单的分享.

一维就是培养人,培养人的心.

我是2004年参加钱学森大成智慧教育课题组的核心人员,我对“钱学森之问”有着深深的理解.钱学森向温家宝总理建议了五次,提出缩短学制,提前学龄,在4到17岁就完成初级教育与高等教育.这样的孩子到了23岁,就已经有了5年的社会实践经验,减轻了家长的负担,节约了国家的资源.当然,孩子还需要深层次的进修,成为一个行业的专家.我曾与钱学森的妹妹钱学敏等很多课题组成员有过交谈,钱老说大成智慧教育要从四周岁开始,事实上现在很多人都在谈“胎教”了.三维学校则是从3岁开始,也就是通俗意义上的幼儿园小班孩子.从这一块开始踏踏实实做,我们的教育就能开启新的篇章.

我们回想一下,周恩来12岁的时候立志要为中华之崛起而读书.我在第四届全国校长峰会上发言,思维决定命运,习惯影响命运——如果人的思维问题都解决不了,怎么谈创新?邓小平改革中国的体制也是从人的观念开始.

世界上什么最硬,我在我们老师之间也做过测试,他们有人说钢,有人说金刚石,我说最硬的就是人的意志.

刘胡兰16岁,慷慨就义,不怕死.人的意志是很硬的,那意志是什么决定的呢,那就是我们的大脑,也就是中医上说的心,我们的心存了我们的教育,我们的心存了我们的孩子,我们的心存了我们的祖国,那我们的办法都不用讨论了,自己都会教育自己.

为什么要这样说呢?是因为我在孩子里面做过成千上万的调查,就是问他们“长大干啥”.他们的回答都是科学家、宇航员,很多很多的美好的愿景.但是呢,很少有孩子说我长大当农民,我长大当清洁工,我长大当普通的工人.

尤其是一个一年级的孩子,我问他长大当啥,他说长大了要开宝马车,娶十个老婆!我说你为什么这样说呢,他告诉我他爸爸就有四五个阿姨——他们家有钱啊!这就是我们的家庭教育对孩子的影响.顺着这个思路,我开始和他进行第一次谈话,我没有去批评他,而是对他讲,咱们交个朋友,以后经常谈谈话,他说可以.我又说,你能不能开十个轱辘的宝马拉一个老婆,他说没有十个轱辘的宝马.我接着说,那是因为你钱还是太少了,你钱多了去当宝马厂的厂长,你就可以设计出一个十个轱辘的宝马——中国的法律只让娶一个老婆,我就娶一个老婆!

上下化教育参考属性评定

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我们的孩子会看着我们的大人,看着他们的老师,看着社会上的人来确定他的理想,所以我想三维的一维要发展德.

这个世界上最平均分的就是德,没有人说他缺德,最不平均分的是钱和权力.大家都在“积极地争取贪污犯”,我就不想说了.但是,我在多次大会上讲,我王养利是缺德的,我在写字的时候,每次都在底下写一句话,就是“三维王养利于无德楼书”,因为我有一个办公楼就叫智能楼,维德维智维能这三维,就是没有德,所以我缺德啊!

缺德就应该发展德.人人都缺德都不好意思说,今天我们讨论了那么多,谁说他缺德了,谁说他好瓶子里面装的不是好酒了?这就是我们的教育.我们的教育要确立三个字：真、善、美.如果我们的校长、我们的局长、我们的老师能让我们现在的孩子树立高尚的人生目标,那他就相当于我们的八路军、新四军,拿着那么劣质的武器也能够打胜仗.

美国人与国民党拥有那么先进的武器,为什么最后还是出了问题?就是理想问题.当兵的理想出了问题,指挥员的理想出了问题,很多人的理想出了问题.

假设钱学森不回国,中国的航天会是什么样子?钱学森回国以后,毛主席要让中国先搞航空,因为中国在飞机制造上出了问题.但是钱学森大胆地建议：“主席,我们搞航空搞五十年、七十年,也都不一定能够赶上美国,我们应当直接搞航天.我们搞航天我们未来就代表世界水平.”今天,我们的航天已经远远地甩开了日本,代表世界一流水准,这体现了教育的三大功能：其一是预见性,其二是影响力,其三就是让我们不走弯路.

我们的教育走了很多弯路,代价太大了.怎样去影响一个人,不让他去走弯路——各位应该去考虑,让我们的孩子在四十岁以后仍能为国家健康地工作,而不是仅仅让他考一个好大学!

维智就是我们上午讲的研究学习方法,研究思维方法.我就不具体讲了,各位都是专家.最低的就是能,就是一个生活能力的问题.所以我对教育提出了几个字,我说教育是教方法,育真人,这样教育就有盼头了.教育是教先进学习方法的科学与正直人性的艺术,求高尚生存能力的技术.

大家都是大师,大师的作品就是人.谢谢大家.

编辑 唐亮

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