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作为现代文化和数字化信息革命的支柱,计算机科学与技术为每个人提供了“通用智力工具”,掌握和运用这个智力工具,是充分发挥工作才能和创造才能的关键.
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对中学生中说,如果在校期间能够掌握一些电脑知识和技能会一生受用.那么作为一名信息技术教师,怎样让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握信息技术的基础知识,我认为有以下几个方面：
(一)、面向全体学生,注重培养信息素养.
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(二)、教与学方式的多样化.
计算机的课堂教学应当采用不同的教学设计方案,以满足多样化的教学与学习需求.有效的信息技术学习活动,应该利用计算机声、光、形、色、动和静相结合的特点采用形式多样的教学方式,在教师的指导下,动手实践、自主探索、合作交流,而不是单纯依赖记忆和背诵.
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(三)、关心信息技术的前沿发展,注重与教学的联系.
要让学生从日益发展的计算机技术中获得最大的利益,关注计算机技术的新发展、新思想,及时摒弃、删除过时知识,补充对生活、工作、社会有影响有着质的变化的新技术或新知识；了解计算机技术的发展与各科的相互关系,主动培养适应社会需求的人才.
(四)、注重教学活动中参与体验.
在教学过程中不仅要关注学生在每单元或系统知识学习结果中所反映的效果或水平,更要关注他们在学习过程中所表现的情感与态度,以及帮助学生认识自我、建立信息观念、信息意识、信息情感,促进学生素质的全面提高.
(五)开展信息技术竞赛活动
积极开展信息技术竞赛,对于推进教学改革和提高教学质量,有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用l、它巩固和扩大了学生在课内所学的知识,拓宽解题思路,增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力；2、激发学生的求知欲望,提高学习兴趣,促进思维能力的发展,培养良好的思维品质、探索精神和创造才能：3、帮助学生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,促使中小学数学教学更好地衔接：4、发现和发展学生的特长,选拔和培养智力超常的青少年.在中学可以开展网页制作竞赛、电子报制作比赛等活动
在具体的教学活动中,又应该采用什么样的教学方法来组织教学才能让学生更好地学习和掌握信息技术知识呢?这是长期摆在我们教育工作者面前的一个难题.通过初步的教学课改实践和不断的教学经验总结,我认为要让学生学好信息技术知识,应该从以下几方面着手：
一、培养学生浓厚的学习兴趣
要完成好信息技术教学,提高课堂效率,关键在于激发学生学习兴趣,充分发挥学生在学习中的主体作用和能动作用.兴趣是最好的老师,教育心理研究表明,当学生对学习产生兴趣时,就会积极主动、心情愉快地学习.激发学习兴趣,情感是前提和基础.教师在教学过程中,应努力为学生营造一个平等、和谐的氛围,从而使学生思维进入一个自由驰骋的心理空间,使学生在课堂上敢想敢问,大胆发表自己的见解.
二、培养学生自学能力
要实施素质教育,就要打破传统的以师为本的教学模式,走向以生为本的教学模式.现代科学技术一日千里,发展神速,学校里学到的知识可能很快就变成“昨日黄花”,因此提高学生自学能力非常重要.教的最终目的是让学生掌握学习的方法,而不是使学生记住教的内容.当然让学生自学并不是简单地让学生自己去学习.教师要根据教学大纲、教科书、教学参考资料及中学生的实际接受能力和自学能力,精心设计出合理可行、重点突出的自学提纲供学生自学,同时授以学生自学的方法.要求学生泛读与精读结合、读思结合、课本知识与实际操作相结合.
三、培训学生的实践动手能力
在教学过程中要求学生理论和实践相结合.把书本上所学到的知识和实践动手相结合起来,让理论知识指导实践活动,反过来在实践中产生的问题进一步促进学习.许多初学计算机的学生对计算机有一种神秘感,面对计算机不知该如何下手.只有通过大量的实践动手操作,才能消除学生对计算机的神秘感,让他们在完成每一次操作后有一种成功的喜悦,从而提高学生对计算机的兴趣和操作水平.
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四、应用,并在应用中培养学生的创新能力
学习的目的是为了应用,让学生明确学习目标,有的放矢地学,让计算机帮助其解决学习和生活中的问题,使学习过程变得富于乐趣.当学生完全掌握了操作,能做到随心所欲时,就可以让计算机帮助其进行创造,从而使学生产生更多、更新、更好的思维成果.
五、培养学生的上网能力
现在时代将是基于计算机网络之上的信息社会时代.计算机网络化充分发挥了计算机群体的资源优势,克服了人们所处的地域界限,是跨越信息社会时空限制的有效途径,因此培养学生的上网能力十分重要.培养学生上网能力重在于培养学生查找信息的能力,区分有用信息和无用信息的能力.当然网络上也有糟粕,因此更要培养学生明辨是非的能力,学会区分“鲜花与毒草”.所有的能力都只有在实践的操作中得到逐步的培养,因此我们应该指导学生正确地对待网络,让网络更好地为我们服务.
六、严格要求,注重思品教育
信息技术学科教学应注意爱国主义教育,纪律法律教育,培养学生树立正确的人生观.从目前发现的计算机犯罪来看,犯罪分子大多是具有一定学历,较宽的知识面,了解某地的计算机系统的,对业务上比较熟练的年轻人.对学生的思想品德教育,不只是班主任的工作、政治老师的专利：作为信息技术教师也应在抓知识传授的同时严格要求学生,注重思品教育.千万不能忽视对学生的思想品德教育.我们要将信息技术作为一种塑造和培养人才的重要教育手段,使学生在增长知识面,掌握和提高操作技能的同时还具有发展学生智力、陶冶情操、树立正确的计算机观和培养学生爱国主义、共产主义思想道德品质的作用.
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