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随着新课程理念的日益深入,如何进一步推进素质教育,成为目前教育界普遍关注的热点教育问题.如何转变教育观念,如何适应新的教学模式和教学方法,是我们每个身处一线讲台的教师应该重点思考的问题.社会在发展,时代在进步,教育观念也要与时俱进,社会的发展和进步需要大量高素质的人才.只有在创新教育模式下,才能培养出大量2l世纪的创新人才.
如今,中小学实施素质教育已进入全面推进课程改革的新阶段.最近几年,全国许多学校在素质教育工作中都进行了充分地实践和有益地探索,积累了不少行之有效的经验,素质教育工作取得了丰硕的成果.但是随着素质教育的全面开展和不断深入,同时也暴露出了许多新问题,如何更好地推进素质教育.许多教师对此感到很困惑.关于进一步深入推进素质教育这个问题,本人谈谈几点自己的看法.
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首先,要实施素质教育,教育观念的转变是根本的转变.一个民族观观念的形成和转变并非一朝一夕之事,转变教育观念,树立新型人才观,是一个长期而复杂的任务,也是素质教育与应试教育的关键所在.要大力宣传素质教育树立新的人才观.树立新型人才观需要全社会的共同努力,而转变观念更需要政府高度重视,制定相关政策,大力宣传素质教育,为培养新型人才提供政治保障.
作为教师我们应当在实际的教学中充分利用自己的工作优势,建立素质教育宣传活动.让素质教育的新型人才观深入人心,家喻户晓,争取全社会对素质教育的关注和支持.
其次,教学方法的改革很重要.老师既然是学生学习的引导者,就必须有引导者的素质,如何更好的引导学生,成为我们每个老师应该思考的问题.教师要不断提高自身素质,学新理念,学新思想,关注学生的个体成长,同时要面向全体学生,要在教学中不断发现问题,不断解决问题.教师课前要精心备课,教师的形象、气质、基本功和教学艺术,会潜移默化地影响学生,甚至会影响学生的一生.老师要有巨大的魅力,感召学生投入紧张的学习中.
信任学生、尊重学生,是搞好课程改革、提高教学质量的前提.课改,就是改变学习方式.教学中最大的障碍是不信任学生,不尊重学生,这样,课程改革就不会到位.教师要解放思想,相信每一个学生都会学,都学得好.
课堂上每一步,老师都要把关,正确引导.教师要帮助学生正确思考,灵活运用,启发学生思维.引导学生学习.自学是一种能力,教师要教授学生自学的锦囊妙计,为学生谋划自学策略,使得每个学生能有适合自己的自学方略,开始是自控的,时间一长,就逐渐地形成了习惯,养成了良好的自学习惯是教学成功的主要因素之一.
教师是学生学习最重要的引导者,所以教师应该在课堂教学实践中不断总结方法和手段.教授学生掌握最佳的学习方法,因材施教,让他们能自主学习,从而能更好地帮助学生学习和进步.
第三,课堂教学的改革已经初见成效.现在的教学课堂与以前的有了很大的变化,新课堂紧紧围绕着“自主,合作,探究”,完全实践了新课程新理念,充分体现了素质教育下的新课堂,给学生们带来了全新的课堂氛围.
课堂上,在老师的指导下,学生们可以自己支配时间,自己和同学讨论问题,可以向老师提m自己的想法等等.要让学生体会到合作的重要性,这样让差生弄懂了教学内容的疑难,使优生增强了对知识理解的能力,合作中实现互相提高.要让学生畅所欲言,凡是同学们讲了的,老师不讲,老师讲的是更正和补充.
素质教育必须以学生为主体,依据学生的兴趣设计教学内容,充分发挥学生的自主性,让学生积极参与到教学中去.对于学生没有兴趣或兴趣不浓的教学内容,教师可采用新奇引趣法、活动启示法、动手操作法、质疑探究法等方法激发学生的兴趣,将枯燥的教学内容以学生喜闻乐见的形式呈现在学生面前,学生才能积极参与到教学中去.
教师指导,学生主导,学生的能力能得到充分提高,这样也能调动他们学习的主动性和积极性.课堂效率很快提高,这样的课堂也就能成为孩子们向往的天地.实践证明,在这样的课堂教学情境中,学生的综合素质能有很大的提高.
第四,素质教育目的是让学生能灵活运用所学的知识,而不是为了应付考试而学.在之前的应试教育下,出现了不少“高分低能”的学生,这样的教育实际上是不成功的.教育的目的是让人成长,有能力去思考和处理问题,如果只是呆板的掌握一些知识,而不能灵活运用的话,这样的教育也是没有意义的.现在我们要转变的是过去的应试教育的模式,要让学生明确学习的目的,掌握正确而有效的学习方法,考试只是一种手段,不是教育的最终目的,教育的最终目的是培养人才,培养新世纪的高素质人才.只有在创新机制下,才能培养出创新人才.
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如何加快和深入推进教育改革,依然是我们教育行业同仁们需要思考的问题.要不断借鉴经验,不断反思,素质教育改革的路还很长,有待于我们进一步去思考和去实践.要让学生成为学习的主人,养成自觉学习,自觉思考的习惯,使学习不再成为负担,而是成为日常生活的一部分,这样的学习才是自觉的,轻松的,快乐的,$
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总之,教育是个大问题,关系到国家和民族的未来和前途,教育改革已经上升到国家战略的高度.学校教育的改革日益推进,人才的培养依靠学校的教育.学校教育的改革小到课堂,大到国家的教育政策,在实践中,依然会有这样和那样的困难和问题.需要我们在实践中不断探索和解决,需要教育专家和同行的出谋划策.如何突显21世纪的人才的强大生命力,我们要大胆思考,大胆实践,要不断创新和改革,只有这样才能探寻到素质教育的本质,以求现实教育的最终目的和最大收益.
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