专业硕士院校

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地方工科院校应用型实践教学集约化模式的构建
［摘要］文章针对地方院校存在的师资总量相对较少、。

SPSS在医学统计中的应用
SPSSforWindows在医学统计中的应用怎么写医学科研本科论文播放:37928次评论:4357人S。

硕士专业学位证书安徽
年,达到培养要求后,可获得研究生硕士专业学位证书,本专业面向全国重点院校招收推荐免试生.凡获得所在院校推荐免试资格的应届本科毕业生,均可按照我校《中央民族大学2016年双证专业学位总体招生说明》和。

审计硕士专业学位江西,审计硕士专业学位财经
人通讯地址,邮编本人联系电话本人学历及,毕业院校学科专业毕业时间授予硕士学位单位何时获得何种硕士学位拟申请博士学,位的专业代码专业,名。

电子商务专业设置院校名单
础设施问题,三,观念和意识问题,四,网站功能问题,五,环境问题,六,专业人才问题,第六节2016-2016年中国旅游电子商务市场存在的问题,一,市场主体投入不。

专业硕士学位基本数据表,专业学位硕士就业栏目
各培养院校应为公共管理硕士(mpa)专业学位研究生提供与其他在校学术型研究生同等标准的办学环境和学习条件,包括硬件设施,教学投入,学习保障,后勤服务等.同时,根据公共管理硕士(mpa)专业学位研究。

海南省高职院校特色专业建设点
士学位硕士学位本科专科中专其他专业带头人姓名级别专业技术职务出生年月学位学历承担课程专/兼职何恒波中级讲师1978.6经济学,硕士研究生经济。

所主考院校各专业课程设置,020162工商管理专业
2016级工商管理硕士(mba)课程表—课程班,教室:逸夫楼b区113,星期,时间星期六星期日上午8.00—11.30生产与运作管理暑假,2,3,7,8,9,1。

高校教师职称论文评价
历第二学历最高学历本科院校本科专业硕士院校硕士专业邮箱地址联系电话联系地址荣誉称号时间称号名称颁奖单位社会实践。

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中国医科大学2016年攻读博士学位研究生跨专业报考申请表姓名联系电话本科毕业院校本科毕业专业硕士学位院校硕士学位专业拟报考专业拟报考导师现工作单位工。

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合改革试点院校优势特色申请增列会计硕士专业学位具有重要的现实意义.,1.培养目标,我校会计硕士专业学位教育旨在培养适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化的需要,具备良好的政治思想素质和高。

福州大学经济法学专业
蔡陈飞,男,准考证号110141601053779,拟录用单位:福州市中级人民法院,毕业院校及专业:福州大学经济法学专业,硕士研究生学历,法学硕士学位;,陈曦,男,准考证。

女大学生就业歧视问题
【摘要】随着大学生就业形势的日趋严峻,及社会上某些招聘单位用人观念的偏差,女大学。

对老挝留学生教育管理的
摘要：2008年,苏州大学开始招收老挝籍留学生,2010年春开办了以老挝留学生为主。

关于行业专业类院校国际商务专业硕士人才培养的思考
关于行业专业类院校国际商务专业硕士人才培养的思考关于行业专业类院校国际商务专业硕士人才培养的思考,基金项目：北京服装学院2014年度研究生教育教学改革立项“国际商务专业硕士点建设研究与实践。

地方院校全日制专业学位硕士研究生培养模式探索
摘要：通过分析全日制专业学位研究生的特点，提出以创新精神和实践能力培养为纲，从培养目标定位、课程设置、导。

农业院校专业硕士(渔业)学位课程建设的探索与实践
摘要】专业硕士是近年来中国研究生教育的一种新形式，侧重于应用，主要为农业技术推广和农村发。

理工科院校翻译专业硕士教学中计算机辅助翻译课程的设计研究
摘要：本文以燕山大学翻译专业硕士课程设计中的计算机辅助翻译课程为例，着重探讨如。

技术应用型院校专业学位硕士研究生学生自主管理机制研究
摘要：专业学位硕士研究生教育今年来得到迅速发展，专业学位硕士研究生教育是技术型院校办学体制。

高等师范院校体育硕士专业学位研究生学术诚信现状调查与分析
摘要本文采用自编的“高校体育类硕士研究生学术诚信现状调查问卷”对346。

中医院校硕士研究生专业英语教学内容与方法的探讨
摘要】,目的：确定中医院校硕士研究生英语的教学内容和听说读写译五种能力（或称五会）的要求。

农业院校非英语专业硕士研究生英语教材编写的问题与建议
摘要]农业院校非英语专业硕士研究生英语教材编写存在五个问题：编写理念以语言知识。

地方工科院校全日制专业学位硕士研究生培养模式创新探究
地方工科院校全日制专业学位硕士研究生培养模式创新探究地方工科院校全日制专业学位硕士研究生培养模式创新探究,收稿日期：2013-06-14,作者简介：章云，广东工业大学副校长，博士生导师；。

浅谈综合类院校艺术硕士培养方式的特殊性
摘要】自2005年我国下达了“全日制艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案”起，艺术硕士，这一“新类型”的研究。

专业教育硕士培养现状分析及对策研究
育硕士学位的误解，认为教育硕士学位教育是第二等级的研究生教育，专业教育硕士地位颇为尴尬。（2）教育结构的不平衡导致教育质量不高。当前，我国高等院校专业教育硕士在纵向和横向方面的发展都极端不平衡。从。

我国专业硕士教育发展现状调查研究
摘要：本文通过调查问卷的形式对现有高等院校的专业硕士教育现状进行了了解和分析，找寻现阶段我国专业硕士教育模式和管理等方面存在的不。

艺术硕士(mfa)专业学位教育浅析
院学位委员会通过委托教育部学位与研究生发展中心进行评估。但是，由于艺术类硕士专业学位制度才刚刚建立，各个办学机构的发展时间普遍较短，所以，近年来新成立的全国艺术硕士专业学位教育指导委员会只对少数院。

硕士专业学位研究生的培养与实践
士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作的通知》。同年10月国务院学位办公布了新增的2012年硕士专业学位研究生试点招生院校名单。目前，试点高校都正在进行硕士专业学位研究生培养的研究和试点工。

职业院校硕士层次双师型教师培养模式
”“联合师资培养”等方法，如杨根伟的《我国教育硕士专业学位研究生培养模式摭谈》。师范类高校有坚实的教师教育文化基础，在教学型硕士教育中贯通职前培养、入职训练和在职培训三个阶段，如李?的《地方高师院校转。

会计学术型硕士与专业型硕士培养对策分析
计学术型硕士课程在研究方法的学习上，往往只开设了计量经济学这门课程，缺乏对会计领域其他研究方法的学习，不利于会计学术型硕士学术能力的提高。（2）教学方法。国内很多院校的会计学术型硕士和专业学位硕。

师范院校数学学科硕士研究生学习现状及反思
来迷茫针对师范院校，当前报考学科教学（数学）专业的硕士研究生越来越多，加上其他专业毕业的学生多数是选择到中小学就业，也就是说，这些专业的学生就业与所学专业相关度很小，从而导致很多学生互相盲目羡慕，。

全日制体育硕士专业学位研究生联合培养模式研究
-5643（2013）09-0026-03,前言,我国在2005年设立了体育硕士专业学位，2009年国家教育部又增招了全日制体育硕士专业学位研究生，到2012年，我国部分院校已招收了四届全日。

全日制教育硕士专业学位研究生培养模式研究
整的学科知识，实现对本学科领域知识的创新与发展。现有教育硕士培养院校的课程设置是按照《教育硕士专业学位研究生培养方案》的要求，分为学位课程、专业必修课程和选修课程三类。查阅相关文献发现，按照学分分配比。

全日制安全工程专业硕士培养模式探析
到。比如校内校外双导师制，有些院校聘请企业专家做校外导师，但是种校外导师的聘请多流于形式，没有起到实质性作用。再如课程设置强调理论与实践相结合，提倡案例教学。学校制定新的专业硕士培养方案并不难，难的是具。

我国太阳能光伏产业人才培养现状
摘要：本文主要探讨了当前我国太阳能光伏产业发展迅速,但是人才极端匮乏,这已。

风险导向审计在我国应用中存在的问题
摘要：风险导向审计作为一种新的审计模式在我国起步较晚,由于受各方。