中学生优秀议论文

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如何提高学生的话能力
摘要：《义务教育语文课程标准》指出：要培养学生具。

班主任与学生心的艺术
【摘要】与学生谈心沟通是班主任工作中的重要内容,从某种意义上说,没有谈心,就。

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概就可以分为9组,每组6人.每组设一个小组长,由作文较优秀者承担.组员可以随机组合,也可以按好,中,差的比例来适当划分,即每个组都至少有1-2个作文写得很棒的学生,也有1-2个作文写得很差的学生.这样可。

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写作是对生活的一种审美,一种创造,本应该是一种富有情趣的生活.但是,目前中学生对写作是畏之如虎,宁愿多做作业也不愿写一篇作文.在批改中发现,学生作文主要存在以下问题,一,错别字多,病句多基础。

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有题记,后记,小标题.,6.在通篇"明白""通顺""完整"(文学院余岱宗教授语)的前提下,都有能使阅卷老师眼前一亮的精彩之处.,7.建议老师们关注一下厦门教育学院俞发亮老师关于议论文的"七段。

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是考生选定了写议论文就要写得像议论文,选定了写散文就要写得像散文,应注意不要写成四不像.从具体的操作过程看要求考生,①考虑该话题最适合哪种体裁.河北一考生的《奔腾吧,黑马》以诗歌的形式,富有哲。

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强化学生的写作训练
摘要：在英语的写作教学中,我们对文章的要求首先是文理通顺,语言准确得当,格式。

激发学生的学习兴趣让学生主动学习
兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素.学生有了饱满的学习兴。

怎样写出优秀的议论文
摘要：议论文是所有文体中运用最为广泛的一种文体。议论文就是要以理服人，所以就必须分析说理，把问题展开、论透。为此有了清晰的结构之后还要有恰当的论证方。

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中学生议论文分论点设置常见错误分析中学生议论文分论点设置常见错误分析对于一篇作文来说，“思路决定出路，立意决定分数”。议论文的思路和立意不单指中心论点的确立，更包含如何设置分论点。文章思路是否清。

浅谈中学生优秀道德品质的养成教育
浅谈中学生优秀道德品质的养成教育浅谈中学生优秀道德品质的养成教育，教育内容泛政治化、智育化，教育的手段与方法简单陈旧。忽视了道德品质的塑造和行为习惯的养成，忽略了青少年的内心感受和情感需求，把。

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也谈议论文的写作
学缺乏释疑之法，因而出现上述弊病，就是自然而然的了。如果我们在教学中以典范文章引路，讲解除立证外的释疑之法，那么，中学生的议论文将更加缜密，更有思彩辨色彩，学生的议论文将更上一层楼。现行高中教材忽。

议论文教学程序初探
发大多数人的写作兴趣，这样议论文的写作就不再是一件苦事。5、最后重视学生作文信息反馈。每次作文突出一个评改重点，在下次作文前作为评讲及指导作文的依据，而且不仅要突出“篇”的优秀之作，也要突出“段。

议论文的选材
议论文的选材议论文的选材,一篇议论文说理是否可信，能否吸引读者的眼球，与它所选的材料有很大的关系。材料选得好，说理就有足够的依托；材料运用得好，论证就有可靠的保证。因此，作为议论类的文章来。

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由议论文三要素说开去
美……”,以一组排比句总结全文，既是水到渠成，留有余韵，也起到了强化论点的作用。实在深得议论文写作之精髓。第二、怎样让论据不臃肿？,中学生写作议论文通常存在的弊病是：误以为证明观点的材。

考场如何写好议论文
摘要：议论文写作是高考作文的重要组成部分、重头戏。然而，不少学生都感觉议论文难写，个别同学甚至对写议论产生了畏惧心理，更别说在考场上写出一篇文字通顺、条理清。

浅议初中议论文教学
摘要：当前，很多初中语文教师都面临这样一个难题：学生或许爱听好文章，爱看好文章，爱学好文章，但就是怕写文章，尤其是谈议论文即色变，觉得“无话可议”或“有话不会。

让议论文的语言灵动起来
来，不但能使议论文的语言不再枯燥，还能让读者在美的愉悦中轻松地领悟你所论述的道理。如2011年湖南优秀作文《当你不是世界的中心》：大自然厚德载物，却从不以造物主自居。雨水润物无声，海水容纳百川，水以天。

拒绝蜡味的议论文
确引入文章，则能使文章语言妙趣横生。四、好好“描一描”剖析事理固然能够使人明辨是非，但激发情感使人鼓舞或诱人深思也是议论文的魅力所在。其实有相当多的优秀议论文都是由一句句、一组组形象化的语言构。

议论文出彩有高招
、空洞说教的文章，只会给出中等及以下的分数。在他们心中，优秀议论文都是叙议结合的。至于叙议结合的形式，有的是先叙后议，即对事件的主要内容、主要人物或主要事物陈述之后，再对其进行议论；有的是先议后叙，即。

高中生如何写好议论文
高中生如何写好议论文高中生如何写好议论文一、议论文的写作要求议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论。

议论文论据的运用
文时，列举了“王局长抵不住诱惑而锒铛入狱的事实”，“王局长”也太笼统了。诸如此类的论据，即使真有此人，但难以令人信服，缺乏可靠性和典型性。我们发现很多高考优秀议论文，列举的论据基本上都是很有代表。

议论文的读与写
理透彻。初中生学写议论文，可以仿全文的结构，也可以仿照某一节的写法，就可以达到《义务教育语文课程标准》对初中学生的写作教学要求。二、学会善于归纳论点,在先秦文学中，没有议论文这个概念。在《列。

初中议论文教学有效性初探
明作者观点，初中阶段所涉及的议论文篇幅不多，然而却对初中生形成逻辑思维以及辨明是非有积极的影响，有助于中学生形成健康人生观及价值观，也可为将来进一步的学习和写作打下坚实的基础。因此，我认为在日常教学。

患强迫症的大四学生
2011年6月底的一天晚上8点半,我的响起了,我一听,陌生是一位男生的声音：̶。

播撒阳光照亮学生
【摘要】教师是播撒阳光的天使,教师的心里要充满爱的阳光；用响亮的声音喊响每个学生。