初中生物教学网

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初中生物
初中生物(2)班的全体学员们,优秀学员评选条件,1,评选范围,优秀学员由班级辅导教师推荐上报.优秀学员评选比例为全部学员的10%.,2,评选办法,(1)积极参加网上课。

初中生物微课
习中,我主要学习了三门课程,分别是《初中生物课堂教学的组织与管理》,《初中生物试题的编制与分析》和《教师职业道德解读与实践导行》.在反复观看视频和阅读文字资料后,感到有很多收获:我知道了教师的组织与管。

初中生物教学反思
摘要:在农村初中生物教育教学中,因地制宜,合理利用乡土材料,发挥农村学生的优势,适时适量利用信息,培养爱农意识,对加强农村初中生物教育教学是一个行之有效措施。

初中生物教学案例
农村初中生物实验教学浅谈,随着课程改革的逐步深化,实验教学的地位和作用显得越来越突出.生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学在生物教学中举足轻重,占有不可取代的地位.作为一名农村初中生。

初中生物学习总结
初中生物学习?今年我参加了国培初中生物远程培训.各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及初中生物教学的独特见解,对新课程的各种看法,对生物思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识.听了他们。

初中生物教学的反思
摘要:初中生物属于次科,历来不受学生重视,这给提高生物教学质量带来了极大的困难,小班化教学给初中生物带来了契。

初中生物实验教学研究
学习《初中生物教学情境创设》体会,葵建英2016-11-10,通过参与国培学习使我收获多多,了解和懂得了初中生物教学创设情境的方法的重要性.,1,在初中生物教学活动中,教师创设问。

初中生物教学情境创设
初中生物教学反思,杨吉刚,初中生物是面向全体学生的,它的目的并不是要培养生物学家,培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环。

浅谈初中生物教学方法
础具有全面的了解.有些教学内容在初中生物教学中已经初步涉猎过,在高中生物教学新授内容教学时,可以进行前后联系,自然地过渡到新课教学.联系生活导入,不可否认,不管是哪种引入方式,如果将多媒体加入则。

初中生物小班化教学初探
浅谈初中生物教学模式,初中生物教学全新教学模式的开展,不仅来源于生物学科操作性学习的特殊要求,也是处于初中阶段的学生性格因素的要求,当前的生物教学模式对于激发学生的实验热情,探索热情,自主学。

以探究性学习为主的高中生物教学
究式教学在高中生物新课程教学中的引用[j].海门市三厂中学，2007.,［2］周美珍.中学生物学教学实验[m].高等教育出版社，2004：78.,［3］贾世华.浅析探究性学习方法在初中生物教学。

校园信息化建设教学网的实施
摘要：随着计算机以及网络技术的不断完善和发展，高校建设信息化校园日益加速。国防科学技术大学是直属中央军委的综合性大学，十一五以来在校园信息化方。

教师教学网站在课程教学中的应用研究
摘〓要】笔者在对某高职学校开展了各种形式的调研工作，如问卷调查、现场访问等；在这一过程发现在我国教师教学网站应用体。

教学网站在信息技术课堂中的应用
摘要：本文提出，在信息技术课堂中，利用教学网站可以弥补和拓展学生在信息交流、主体性发挥等方面存在的需求，同时使教师能对学生的知。

初中生物创新浅谈
初中生物创新浅谈初中生物创新浅谈本文通过对初中生物课程教学思路现状进行简单分析，提出了创新与改革初中生物课程教学思路的主要方法，旨在通过多措并举的深化初中生物课堂教学改革，构建适合初中生物课。

浅析初中生物的价值
摘要：生物学被纳入中考考核后，其学科地位受到学校、教师、学生的高度重视，在这种大趋势大环境下更应深刻的认识到，初中生物的教学目标绝对不能以应试为主，而应。

有感于初中生物教学
有感于初中生物教学有感于初中生物教学,一、初中生物教师在学生心中的真实地位,我在学校教生物，我们生物学科教师和其它所有学科的同事们都很敬业，工作都很努力，这一切单位领导和同事们也看在眼。

初中生物课改初探
初中生物课改初探初中生物课改初探初中生物新课改教学方法新课程标准以全面提高每一个学生的科学素养为科学课程的核心理念。在此理念的指导下，我们应树立一种崭新的教育理念：我们的教学应以提高学生的科学素。

浅析初中生物学困生
摘要：初中生物有着自身知识抽象、琐碎的特点，使很多学生在学习过程中对其失去了兴趣，生物成绩一直得不到提高，让自己成为了生物学困生，本文分析了学困生的成。

初中生物课的教与学
初中生物课的教与学初中生物课的教与学【中图分类号】g633.91【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2012）06-0105-01新课改生物课程的一个重要理念是要培养学生的生。

初中生物教学研究
摘要：初中生物学作为非中考科目，在不少学生和教师的心目中是可有可无、可学可不学的。其实，师生的这种认识本身就是错误的，我们要改变这种认识，为学生高中阶段学习生物奠。

生活化的初中生物课堂
摘要：生物学是一门与生产、生活紧密联系的学科，它涉及的内容与日常生活、衣食住行、生产时间、生态环境息息相关。所以，在教学过程中，要将生物知识生活。

浅析初中生物教学
摘要：随着科学技术的发展，教育事业逐渐成为世界各国的重要事项。而针对我国教育部所提出的要培养学生的创新能力、推动素质教学为主。作为新科技的热点学科生物教学，同时也。

初中生物新课改
摘要：近几年，都有部分中学的开展生物“研究性学习成果”展示活动；许多教学杂志也刊登了很多关于研究性学习的文章……可见，各地普遍重视研究性学习。但是如何开展生物学。

初中生物的课堂教学
摘要】随着新课程改革的不断推进，基础教育领域正经历一场解决教学低效和对传统教学模式的深刻变革的问题，作为一名农村初中生物教师，应该怎样上好生物课。

浅谈初中生物的教与学
浅谈初中生物的教与学浅谈初中生物的教与学一.从认知角度改变、加强观念,关于生物学科的学习，由于受升学比分的影响，被大家甚至包括许多其他科目的老师称之为豆芽科、副科，所以学生不够重视。面对学。

初中生物实验课教学
摘要】生物是以实验为基础的学科，生物的形态特征和功能都建立在大量的实验和实践活动中，所以初中生物教学要从实验出发，通过试验培养学生的观察能力、分析综。

初中生物的教学方法
摘要：中学生物学教学法，是师生完成中学生物学教学目的任务所使用的教的方法和学的方法。中学生物学教学在确定了教学目的任务，具备了相应的教学内容之后。必须有恰。

初中生物教学反思
初中生物教学反思初中生物教学反思新课程提倡培养学生独立思考的能力、发现问题与解决问题,的能力。在新课程要求下：生物教师决不能“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时俱进，提高生物教。

初中生物教学方法
摘要：教学实践证明，教学方法在课堂教学中是非常重要的，好的教学方法能够调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，让学生全身心地投入到课堂中。本文。